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英语微课教学设计
唐山市滦南县宋道口镇初级中学 王海艳
教学课题: could委婉请求征求许可
一、教学目标:
1、掌握could 委婉请求及答语。
2. 掌握 could 征求许可及答语。
二、教学重点难点
Could委婉请求的两种句型,could 征求许可句型及答语。
三、教学方法:
讲授法、多媒体教学
四、教学过程
1、导入
利用四幅图片巩固做家务活短语。太多的家务活需要人帮忙,引出客气请求句型。
2、could 委婉请求及答语。
(1) Could you please do something?
请你(做)…… 好吗?
Yes, I can / All right/ Certainly /OK / Yes, Sure. / No problem.
Sorry , I can’t…/ I have to …I’m…
(2) Could you please not do something?
请你不(做)…… 好吗?
Sorry/I ‘m sorry/OK……
3、could 征求许可及答语
Could I do something ?
我可以(做)……吗?
Yes, yoy can / All right/ Certainly /OK / Yes, Sure. / No problem.
No , you can’t…
4、注意事项: could 委婉请求及征求许可的答语
Could you please do something? Yes, I can/ Sorry , I can’t
Could I do something ? Yes, yoy can/ No , you can’t
Could用于客气请求和征求许可一般疑问句句型时用can 回答。
5、练习:Choose the best answers.
1) ---Could you please pass me the book?
---______________.
A.Yes, I could B.No, I couldn’t.
C.Sure. Here you are. D.No, that’s no problem.
2) ---My bike is broken. Could I use yours?
---_______,but you have to return it tomorrow.
A.I’m not sure. B.No problem.
C.I’m sorry. D.I hope so.
3) ---Could you please sweep the floor?
---___________.I’m busy babysitting my sister.
A.Sorry, you can’t. B.Yes, sure.
C.Yes, I can. D.Sorry, I can’t.
4) ---I forgot to bring my dictionary. Could I use yours?
---Yes, you____.
A.can B.must C.could D.should
5) ---Could you ____the floor? It’s too dirty.
---Sure, Mom.
A.fold B.make C.sweep D.invite
Key 1-5 CBDAC
五、教学反思
本节课两个知识点,需要同学们掌握could问句及答语,我们所接触的客气请求征求许可对孩子们来讲不是太难。在对话情境中已经在不知不觉中应用句型,这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为有以下几点需要注意:
1、以新课标的教学理念和创新教育理念为指导,根据学生的学习情况和教学内容,设计教学活动,充分发挥学生的主动性,坚持以学生为主体,以训练为主线,以培养学生能力为宗旨,符合新课标要求。
2、结合教材重点难点及英语学科的特点,运用多媒体教学,结合图片语境从听、说、读、练等方面使学生得到锻炼,达到使用英语交际的能力。
3、通过当堂检测,巩固所学内容,使本课收到较好的效果。
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