“四结合”教学改革试验项目--管理章程征求意见稿.pptVIP

谢谢观赏 “四结合〞教学改革试验工程——管理章程征求意见稿 xx * 谢谢欣赏 2021-5-27 试验工程的核心效劳 教学环境建设，主要是软环境的建设 师资培训：理论、技术、方法与模式培训 教学结构研究：信息技术进入教学中可操作的、有积极教学效果的模式与方法，物质表达是一个综合课例 理论探索与研究：对于一些对信息技术与课程整合具有重要理论与实践意义的课题研究。 * 谢谢欣赏 2021-5-27 二个层次的工作 研 究 推广与普及 * 谢谢欣赏 2021-5-27 三级组织体系 总课题组：负责对全国“四结合〞工程试验研究工作进行总体规划、试验学校的申报审批、结题验收、试验设计、中级管理人员培训、教师培训方案设计、软件支持、检查指导、组织交流和效果评估。 省〔市〕课题指导组：各地方课题组要起到承上启下、组织实施的作用，为子课题组提供培训支持，研究引导，软件支持，检查评估等效劳，协助总课题组指导当地试验学校开展试验研究工作。组织本地区学校交流、对试验学校试验情况进行管理。 学校课题组：子课题组要完成试验课研究、试验课教学、教学资源收集、研究或制作、收集数据、经验总结、反响信息等任务。 * 谢谢欣赏 2021-5-27 常备支持效劳系统 专家组与秘书组的咨询 技术效劳 教育资源、教学支持软件效劳 核心课题研究支持效劳 师资培训效劳 教育信息效劳： 四结合网站( sijiehe.org〕、 ?教育技术通讯?网站( etc.edu )、 ?四结合通讯? * 谢谢欣赏 2021-5-27 试验工程评价的评价体系 成果的评价：论文、课件、课例、综合课例、教育资源 工作的评估：学校根底设施建设、试验实施的具体步骤、方法、学生学业水平及综合能力、对教师培训后的考核成绩、教师、学生报送作品的获奖情况、参与资源库建设奉献的大小、每年向总课题组交纳试验管理费的情况 根据评价体系，进行定期评价 * 谢谢欣赏 2021-5-27 申报与审批流程 * 谢谢欣赏 2021-5-27 试验学校的授牌 总课题组确定学校名单，牌的规格与设计样式 在有省〔市〕课题组的地区，由省〔市〕课题组织为学校统一制牌、授牌 没有省〔市〕课题组的地区，由学校自己制牌、挂牌 挂牌学校是动态的，不是终身制度，学校必须每年都有响应的成果〔获奖成果和工作汇报〕，否那么，总课题组织将宣布取消挂牌学校资格，而改为由省〔市〕课题组托管，待工作有进展后，再恢复挂牌。 * 谢谢欣赏 2021-5-27 验收工作 1、申请成果验收的条件：自正式立项起，凡参与试验3年以上的学校可以申请课题的阶段成果验收。 2、申请验收方法：需要申请验收的试验学校首先向省市子课题组提出申请要求，经子课题组审核通过后，向总课题组提交验收申请报告，报告中要包括该学校试验实施的详细情况、根底设施建设、参与试验的教师介绍、班级学业水平及综合能力、教师和学生的各类作品〔课件、论文和课例〕在全国及省市的获奖情况，各项数据要以量化形式给出，并由学校主管部门盖章证明。 3、成果验收依据：总课题组主要工作评价的情况进行鉴定验收工作，符合试验成果评价标准的学校由总课题组颁发成果鉴定证书。 * 谢谢欣赏 2021-5-27 经验交流会的举办 每两年举办一届大型年会，每年组织一次小型的专题研讨会 会议将逐步采用国际会议的通行做法，划分不同的论坛与专题，让更多的教师有更多的表达时机。 会议将更加民主化，让试验教师有投票选举的权利 其它具体事务，请见管理章程〔征求意见稿〕 * 谢谢欣赏 2021-5-27 谢谢观赏