处理学校突发公共卫生事件的基本程序.ppt

现场流行病学调查情况 晚餐供给：稀饭、馍、包子，炒黄瓜 就餐人数：800余人 先发病5人晚餐食谱：两人食用方便面，用老师的暖水瓶的水泡面，两人吃包子和稀饭 ，1人吃馍、菜、稀饭。 先有两名吃不同食物的学生，饭后十几分钟感到腹痛、恶心。后又有3名学生也感到不适。 随后经老师询问约200多名学生也感不适。发病学生：无呕吐物、无腹泻物、体温正常、神智清醒 * 谢谢欣赏 2021-5-24 调查结果 排除食物中毒 该事件是在教师无意识的心理暗示下给在校学生造成恐慌心理，而引发的一起群体癔症 * 谢谢欣赏 2021-5-24 学生群体癔症 学生群体癔症是一种对学校和社会稳定危害极大的群体性心因性反响。 学生的心理比较脆弱，是最容易受到心里暗示的人群，也最容易发生心因反响，从而引发整个群体的心理作用。很多人在趋同性心理暗示和从众心理的支配下，也会感到自己身体不适 这些患者检查不出器质性变化，只有主观感觉病症而无客观体征，且这种主观病症易受暗示而发作，现场流行病学调查时，所陈述的病症在医学检验中也得不到证实。 * 谢谢欣赏 2021-5-24 学校应汲取的教训 学校应开展对老师和管理人员应对突发公共卫生事件的知识培训和演练 学校的领导、老师和管理人员应该对学生群体癔症的知识有所了解。 老师应掌握一定的学生心理疏导、抚慰方面的知识和方法。 遇到突发事件领导、老师和管理人员一定要冷静处理，讲究方法 迅速疏散不发病学生，使其远离事发现场 * 谢谢欣赏 2021-5-24 该事件的教训 学校没有应对突发事件的组织和制度。 学校领导和老师对食物中毒的根本知识不了解。 学校没有进行过突发公共卫生事件的知识的培训和模拟演练。 教师的暗示和无形的扩散是造成此次群体癔症的主要原因。 县级卫生部门在调查处理该事件中无意泄露信息是造成家长闹事起因。 * 谢谢欣赏 2021-5-24 经验教训 监督人员应具提供准确信息，使政府和有关部门能够根据我们的判断和检验结果来迅速控制事件的影响范围 监督部门的检验结果直接关系到事件所涉及人员的生命，所以不能有丝毫的疏忽 卫生监督部门在处置公共卫生突发事件时，有着无可置疑的权威性 * 谢谢欣赏 2021-5-24 案例二 我市某小学因集体饮用豆浆引发食源性疾患事件 某小学在课间集体饮用学校自制的豆奶时，有2名学生自诉腹痛，随即又有几十名饮用豆奶的学生出现腹痛并伴有呕吐。 学校迅速将学生送到附近的医院进行救治 * 谢谢欣赏 2021-5-24 现场情况 随即有几家媒体赶到医院进行采访 鉴于事发突然，发病原因没有调查清楚，如果报道不当会引起社会恐慌。 卫生监督员立即报告卫生局，由卫生局请求市政府协调媒体，待调查结果出来后在进行报道，给公众一个明确的答复 经调查确证，这是一起典型的群体癔症 结果经媒体公开报道，向家长和社会告明真相，使这一事件迅速得以平息 * 谢谢欣赏 2021-5-24 成功的经验 卫生监督人员经验丰富，业务熟练，头脑清晰，立即请求上级协调媒体，争取时间调查事件真相 在事件没有准确定论的时候决不能随意发布消息，这对保持大局稳定十分必要 恰当把握媒体的介入时机，适时对外公布事实真相，发挥媒体的正确导向作用 把握好关键环节，就能有效地把群体癔症的发生消除在萌芽状态。即使事件发生，也能迅速、正确加以处置，确保校园的安定和谐 * 谢谢欣赏 2021-5-24 经验总结 在群体性癔症处置过程中，媒体有着不可替代的作用。 媒体介入有助于让公众迅速了解事件真相，平息因误传或流言引发的社会恐慌 事件没有准确定论的时候，决不能随意发布消息，这对保持大局稳定是十分必要的 * 谢谢欣赏 2021-5-24 案例三 2021年3月18日，我市某县某乡中学发生300多学生食物中毒 原因是学生因食用过期夹心霉变面包而引起腹痛、恶心、头晕等病症 学校在喇叭通知学生谁不舒服立即到乡卫生院就诊 县卫生监督部门33个小时未进行网络直报，造成闻名全国的学校食物中毒事件 * 谢谢欣赏 2021-5-24 根本情况 该校有328名学生，全部是小学六年级，共有8个班，是一所住宿型学校。 当日就餐的学生315人，学校实行定额分餐制 当日早餐：学校食堂自制油卷馍1个，外购夹心蛋糕1块，小米稀饭1碗。 * 谢谢欣赏 2021-5-24 根本情况 2021年3月18日早上7:10分开饭，8：00左右个别学生出现病症，潜伏期约30分钟。 县卫生局8：40分接到镇卫生院报告：有20多名学生发生食物中毒，正在卫生院抢救。 截止当日下午5时，已有185人到镇卫生院就诊，临床病症明显的有163人。 发病年龄最大的16岁，最小的12岁，性别无差异。 * 谢谢欣赏 2021-5-24 谢谢观赏 谢谢观赏 处理学校突发公共卫生事件的根本程序 平顶山市卫生监督所 xx