6-2细胞的分化（课件）高一上学期生物人教版必修1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 * 思考 在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5~7 d， 这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 * 思考 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 * 思考 骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。 * * 细胞分化 在胚胎发育的早期，各个细胞彼此相似。通过细胞的有丝分裂，细胞的数量越来越多。与此同时，这些细胞又逐渐向不同的方向变化。 * 思考 1.这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ 这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同，但总体上都由细胞膜、细胞质、细胞核组成。 * 思考 在正常情况下，它们是不能恢复成早期胚胎细胞的；这四种组织中的某种细胞不会转变成其他组织的细胞。 这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ * 叶肉细胞 叶肉细胞的细胞质中有大量的叶绿体，能够进行光合作用； * 表皮细胞 表皮细胞的细胞质中没有叶绿体，但在细胞壁上形成明显的角质层，具有保护功能 * 储藏细胞 储藏细胞没有叶绿体，也没有角质层，细胞中储藏着许多营养物质。 * 细胞分化的概念 * 细胞分化的原因 同一生物体内各种细胞具有完全相同的遗传信息，但不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的（mRNA和蛋白质不同）， 从而形成各种各样的细胞，即细胞分化是基因选择性表达的结果。 * 细胞分化的意义 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，它是生物个体发育的基础。多细胞生物体在生长发育过程中，如果仅有细胞的增殖，而没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体也就不可能正常发育。细胞分化使多细胞生物体的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 * * * 细胞分化的过程 * 细胞分化和细胞分裂的区别 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 数量增多 细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变异是不可逆转的。 发生时间 从受精卵开始，有些部位终生保持分裂能力，有的细胞发育到一定时期就停止分裂。 胚胎早期开始出现细胞分化，适中持久性的变化，在胚胎期达到最大化。 在个体发育中的意义 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性。 没有细胞分化，生物体就不能进行正常的发育。 * 资料1 1958年，美国科学家斯图尔德（F.C.Steward)取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。 * 资料2 科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。 * 思考 从资料1中可以得出什么结论？ 料1中可以得出的结论是：已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。 * 思考 * 思考 将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论？ 将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体；与资料1中的实验相比，资料2中的实验说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。 * logo 细胞全能性的概念：细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 细胞全能性表达的原因：因为已分化的细胞都有发育成一个完整有机体或分化为其他各种细胞所需要的全部遗传信息。 * 细胞全能性高低的比较 注意：分化程度高的细胞，其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，但卵细胞的分化程度较高，全能性也较高。 * 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作干细胞（stem cell).人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去（图6-7).脐带血中含有大量的干细胞，可以培养并分化成人体的各种血细胞。目前，脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病。 * 下列有关细胞分化的说法，正确的是（ ） A．细胞分化主要是功能发生特化，结构与分化前相比变化不大 B．细胞分化前后，细胞中的DNA、RNA、蛋白质种类都发生变化 C．细胞分化的方向与细胞所处的时间和空间有密切的关系 D．细胞分化不仅增加了细胞数目，更重要的是增加了细胞种类 C * 下列有关