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幼儿园教育活动评价表 课题 执教者 总分100分 评价项目 评 价 标 准 分值 得分 小计 活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、 层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面 5 教育目标 的全面发展。 10% 目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。 5 选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一 5 教育内容 定的挑战性。 10% 内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗 5 透，兼顾群体需要和个体差异。 活动的方式手段合理恰当、有效。 10 活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，重点突 10 出，时间安排合理。 教育过程 为幼儿提供合适的环境、材料，满足幼儿操作需 50% 要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机 15 会与条件。 教师能观察幼儿，根据幼儿需要提供有效支持， 15 师幼互动积极良好。 幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识强， 活动效果 5 各种能力在原有水平上得到提高。 10% 活动目标能在过程中基本得以落实。 5 教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励 6 调动幼儿积极性。 教师素质 语言简练、规范富有感染力，提问简洁明了。 6 20% 教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教 8 学机智和应变能力。 简要评语： 合计 评价人