幼儿园数学区角的设置与指导.pdf

- 幼儿园数学区角的设置与指导 区角活动促使更多地关注的学习过程,更好地观察、评价幼儿,更积极地开展师幼互动和反 思,更有效地促进幼儿的个别化发展。对于教师来说,在开展数学区角活动的过程中,有两项工 作很关键,一是数学区角材料的选择与设计,二是个别化指导。前者能确保幼儿经历自主学习 和操作探究的过程,后者能确保幼儿在自主活动中获得更有价值的发展。材料是区角活动的 基本要素,由于数学本身的抽象性和幼儿逻辑思维能力发展的局限性 ,幼儿早期的数学学习 往往更依赖于与材料的互动。