雷锋叔叔你在哪里教案.doc

雷锋叔叔你在哪里教案 雷锋叔叔你在哪里教案 雷锋叔叔你在哪里教案 雷锋叔叔你在哪里教案 【篇一：《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计】 第三届全国 “教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站 ” 优秀教案评选 学校名称：佛山市顺德区伦教仕版奋扬学校学科：语文 执教者：梁淑贤 《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 第二课时 教案背景： 面向学生：小学二年级学生 学科：语文 教学时数：一课时 教材分析： 本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，娓娓的向我们述说着雷锋叔叔的感人事迹，轻轻地拨动着我们的心弦。雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都拾到雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。雷锋同志虽然离开了我们，但我们的身边还是有无数的活雷锋，读完这首诗歌，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们要向雷锋同志学习。学习课文，是让学生在感情的朗读中去触摸昨天雷锋的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般的爱心。 教学方法： 本文是一首优美的儿童诗。为了收到好的教学效果，我把读、想象、演贯穿全文的教学中。让学生在读中悟、在演中体会，让学生在活跃的气氛中感受雷锋的助人为乐的精神。收到了理想的效果。 教学目标 1、知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的重点词句，学会积累语言、运用语言。 2、情感价值目标：通过学习课文，了解雷锋叔叔的故事，边品读边想象雷锋助人为乐的情景，感受雷锋精神，学习雷锋精神。教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。 教学重难点 通过品读诗歌，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋精神，做 关心他人、乐于助人的好孩子。 教学准备 多媒体课件及关于雷锋的图片、资料、歌曲 教学过程 一、导入新课，激发情感。 1、播放歌曲《雷锋叔叔您好》。 师：知道这首歌唱的是谁吗？（生：雷锋叔叔） 2、交流雷锋叔叔的故事，谈谈对雷锋叔叔的印象 师：今天，能在这里谈谈你所知道的雷锋叔叔的事吗？（学生汇报） （歌曲的导入，提起了学生的兴趣，课前已经布置学生查找雷锋的 资料，所以，在课堂上，学生都积极举手发言，查找的资料也很丰 富，让我感到意外。） 3、导入：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，今天我们继续学习第 6 课 （板书：雷锋叔叔，你在哪里），一起去寻找雷锋的额足迹。 二、复习生字 指名读、开火车认读 三、品读诗歌，深悟诗情。 1、范读课文，初步感悟 1）师范读课文，提出要求①我们在哪里找到了雷锋叔叔，请在文中划出来。②展开你想象的翅膀，你仿佛看了雷锋叔叔在做什么？ 2、同桌合作，寻找雷锋 师：现在我们的眼前都是雷锋叔叔帮助别人的身影，课文在哪些地 方找到了雷锋叔叔的呢？请同学们同桌一起再一次认真地读读课文，并划一划。 3、指名汇报。（指名回答） 1） 第 1、2 小节：①指名读，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？ ②学生交流自己的感受。 ③此时此刻，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？ ④指导朗读（师生对读、男女对读） ⑤小结学习方法：读—想象 —读 2）同桌合作学习第 3、 4 小节（小组演一演故事）①指名表演，谈感受 ②重点理解 “年迈、荆棘 ” ③指导朗读 （3）再读 1—4 小节 多么令人敬佩的雷锋叔叔啊！现在让我们再来读读1—4 小节。 （4）拓展 师：雷锋叔叔助人为乐，还有哪些地方也可以找到雷锋叔叔的足迹呢？（学生汇报：火车上、部队里、工地上 ?? ） 同学们对雷锋叔叔的了解真多，现在，让我们也来做做小诗人，仿照课文编小诗，好吗？（仿编小诗） 4、引导理解最后一小节 1）指导理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里 ”。导读第五节： 师：雷锋叔叔时时处处想着别人，不管走到哪儿，只要看到谁有困 难，他都会伸出热情的双手，帮助别人， 师读：今天，我们乘着温暖的春风，四处寻觅。啊，终于找到雷锋 了。 生读： “哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里 ”（课件出示第五小节） 2）齐读第五小节。 3）小结 :是呀，哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的雷锋叔叔的身影，雷锋叔叔真是我们学习的好榜样。 5、再读全文，感情升华 现在，让我们带着对雷锋叔叔无限的敬爱再一次有感情地读读课文。（全班齐读课文） 四、寻找身边的雷锋 1、我们身边其实也有不少像雷锋叔叔一样乐于助人的人呢，现在让我们也去找一找身边的雷锋吧。说说身边的好人好事。 、雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔做的好事数也数不清，你看在我们班级，在我们生活当中也有许多像雷锋叔叔这样的人，想一想，你以后要怎样做？ 五、歌曲总结全文。 1、人们寻找雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们向雷锋学习。那么就让我们学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献，让雷锋精神永留 人间！让我们一起唱（播放《学习雷锋好榜样》）