人教版语文高三诗歌鉴赏专项练习试卷(含答案)1.docx

试卷第 试卷第 PAGE # 页，总 18 页 试卷第 试卷第 PAGE # 页，总 18 页 试卷第 试卷第1页，总18页 人教版语文高三诗歌鉴赏专项练习试卷（含答案 ） 学校:姓名：班级：考号： 评卷人 得分 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春日与裴迪过新昌里访吕逸人 ①不遇 王维 桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟②，看竹③何须问主人。 城上青山如屋里，东家流水入西邻。 闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。 （注）①新昌里：在长安城内。吕逸人即吕姓隐士。②凡鸟：据 《世说新语?简傲》 记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次 .吕安访稀康未遇，康兄嵇喜出迎，吕 安于门上题“风”字而去，嘲讽稀喜是“凡鸟” 。③看竹：事见《晋书?王羲之传》。王 羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观竹， “讽啸良久”。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.首联借《桃花源记》中的世外桃源比况吕逸人的住处，写吕逸人不染风尘的超俗节 操。 B.诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真 挚。 C.作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情 趣。 D.这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，变化多端，颇有情 昧。 2.诗的尾联有什么含意？请作简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成后面各题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A ．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B ．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C ．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D ．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 4．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （一）咏牡丹 TOC \o 1-5 \h \z （宋）王 溥 枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 （二）苔 （清）袁 枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，亦学牡丹开。 5．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A ．王诗写事花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。 B ．王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出诗人的感情。 C ． 袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己， 突出了它不畏艰难之精神。 D ． “青春”指春天， “青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。 6．这两首咏物诗除了运用托物言志手法外，各自还主要运用了哪种表现手法？ 阅读下面这首词，完成下列小题。 辋川别业 ① 王维 不到东山 ② 向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。 注：①辆川别业：王维在辆川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗 情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辆川别业所在的 蓝田山。 7．下列对这首诗的赏析不正确的一项是 A ．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，流露出归 来的急切与喜悦。 B ．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中 有画”的特色。 C ．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参 禅悟理的宗教倾向。 D ．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的手法表现了乡里间 淳朴亲密的人际关系。 8．宋人胡仔《苕溪渔隐从话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石 成金也”的论断。本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。 阅读下面两首诗歌，完成后面各题。 渡易水 陈子龙 ① 并刀 ② 昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。 易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。 （注）①陈子龙：明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号为“清” ，对明 王朝虎视眈眈。②并刀：并州产的刀，以锋利著称，后常以之指宝刀。 塞上曲 戴叔伦 ① 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （注）①戴叔伦：唐代中期著名诗人。班超出使西域 30多年，老时思归乡里，上书言 “臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关” 。 9．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一