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小班语言 《想长脚的石头》
活动目标：
⒈理解故事主要内容，能用简短的语句进行表达。
⒉体验小石头实现愿望的喜悦心情。
活动准备：
桌面教具一套、小石头人手一个
活动过程：
一、导入
⒈（出示不开心的小石头）“看，小石头怎么啦？它为什么不开心？”（幼儿猜猜然后听听
小石头的讲述）
⒉“原来，小石头也想跟别人一样可以到别的地方看看，可是它没有脚怎么办？”（幼儿讲
述自己的想法）
过渡：“那，这块想长脚的石头到底是怎么做的？最后长脚了没有，我们一起来看看。”
二、边演示桌面教具边讲故事，初步理解故事主要内容
⒈演示小鸭走来，并讲述小石头向小鸭借脚的过程：
（引导孩子集体、分组、分角色学说小石头和小鸡的对话。）
⒉演示小猫走来的画面：
⑴谁也来了呀?
⑵小石头会怎么说呢？小猫又会怎么说呢？（个别、集体学说对话）
⒊演示蜈蚣爬来，并讲述小石头向蜈蚣借脚的过程：
⑴小蜈蚣的脚多吗？
⑵小石头是怎么说的？小石头借到脚了吗？
⑶小石头没借到脚，心里觉得怎么样？（很伤心、很难过）
过渡：唉，我自己要是能长出脚来该有多好呀！
⒋边演示小朋友走来边讲述故事后半部分：
⑴谁来了？小石头有没有长出脚？为什么？
⑵小朋友把小石头做成了什么？
⑶小石头跟着小朋友做了些什么？
⑷小石头现在心理会感到怎么样？为什么？（开心）
⑸我们开心的时候会做什么动作？（引导幼儿用动作表现开心）
三、完整欣赏故事，进一步理解故事
边听故事时边想一想，如果是你，你想带小石头去哪里？
四、大胆想象讲述：如果是你，你想带小石头去哪里
“小石头现在多开心呀，可是它还有许多的小伙伴也没有脚，我们把它轻轻拿出来”（带领
幼儿用手摸石头、用脸贴石头等与石头亲近）“它们也想到别的地方看看，你想带小石头去
哪里？干什么？（请幼儿先跟小石头说说，然后再请个别幼儿介绍）
五、延伸：带小石头游戏、到幼儿园各个地方参观
故事讲述活动《想长脚的石头》
［活动目标］
1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、大胆表达自己的想法。
［活动准备］
1、布绒玩具小鸡、小羊、毛毛虫。
2、一块贴有五官的小石头。
［活动过程］
一、产生悬念
1、有一块小石头和想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看，可是它没有脚，
怎么办呢？
2、幼儿讲述自己的想法。
3、我们来看看这块想长脚的石头最后长脚了没有？
二、倾听故事
1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分。（从“有一块小石头，光溜溜”到“小石头
多么想到处去看看”）
2、小石头为什么想长脚？
3、小石头问谁借了脚，它是怎么问得？这些动物把脚借给他了吗？
4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？
5、教师讲述故事第二部分。（从“哟，多漂亮的小石头”到结束）
6、小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？
7、它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？
8、请幼儿完整倾听故事一遍。
三、想像活动
1、引导幼儿说说小石头前后的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。
2、小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望
实现了。
3、如果是你，你想带小石头去哪里？干什么？
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