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幼儿园区域活动评估内容
一、活动目标(12%)
发展目标或关键性学习经验(12分)
区域的创设能满足幼儿情感、社会性、认知、语言、动作技能等多方面的需要(3分)
围绕主题目标创设活动区,能详细列出各活动区的具体教育目标,并具有层次性(3分)
目标制定能关注学习的方法,关注探索和解决问题能力的培养(3分)
目标既符合本班幼儿的现有水平,又具备一定的挑战性(3分)
二、环境创设(28%)
区域设置(6分)
班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。(2分)
有明显的区域划分,区域之间有适当的“封闭性”,互不干扰(2分)
空间结构合理,能动静分
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