高级中学历史十月革命的胜利与苏联的社会主义实践学案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学案 【课程标准】 苏联建设社会主义的探索和实践;了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 重点：了解十月革命爆发的背景 难点：战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式 【教学过程】 一.列宁主义——理论的发展 我们以“列宁主义”为课题进行研究性学习时，如何运用我们收集到的材料呢？ （展示各小组收集的史料） 材料一 歌曲《全俄皇帝》 表现出了对人民从沙皇制度下解放出来的信心： 一切民族的压迫者， 贵族的保护者， 沙皇——工人的杀人犯，沙皇——农民的杀人犯。 人们将为自由而举行起义，击破你的龌龊王位，他们要给人民，在战斗中获得好运。 .开也夫著《俄罗斯人民口头创作》 材料二 进入20世纪后,工业集中的过程加快了。1910年,53.4%的工人集中在拥有500人以上的大企业中,而美国同类企业所有的工人比重只占33%到第一次世界大战前夕,垄断资本在俄国国民经济中已占统治地位。 ——赵晓雷《外国经济史》 材料三：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。 ——王斯德主编《世界近代史》 材料四：在俄国统治阶级眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。1861年获得解放后，繁重的捐税，高额的地租和频繁的饥荒，使农民的生活条件更加恶化。1907年各种形式的农民反抗达179次，1914年发生1046次。在工业领域，工人每天工作12-14小时，甚至16-18小时。工资很少。1914年经济罢工达到1370次，政治罢工达1034次，参加者近10万之众。 ——《人类文明图鉴·战乱中的世界》 材料五：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。由于许多历史原因（俄国比其它国家落后的多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发 ——《列宁选集》第26卷 材料六： 1903年建立了俄国无产阶级政党，并经历了革命曲折探索逐渐走向成熟。并且他们注意发动农民，获得了广大农民的支持。 ——王斯德《世界现代史》 材料七 ▲俄国社会民主工党 材料八 《火星报》 材料九 俄国社会民主工党二大部分代表 材料十 第一，关于帝国主义。由自由资本主义进入了垄断资本主义阶段以后，列宁依据马克思主义的基本原理，对资本主义垄断阶段的矛盾。本质和规律进行了深刻的研究。第二，关于社会主又革命可以首先在一国取得胜利。发现并论证了资本主义经济和政治发展不平街的规律，使无产阶级有可能在帝国主义战线最薄弱的地方推翻资产阶级的统治。第三，关于无产阶级专政。列宁指出了无产阶级专政是无产阶级革命的工具。 ——— 根据江靖飞，李景荣主编的《坚持四项基本原则》整理 材料十一 帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”；“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 。 ——《中外历史纲要》（下） 研究成果展示： 列宁主义产生的条件： 列宁主义诞生的标志： 3、列宁主义的内容： 列宁主义的意义： 十月革命——实践的开始 背景： 二月革命：推翻沙皇统治，形成了临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面；将政权交给临时政府，临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民反抗。 四月提纲：列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。以和平方式