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葫 芦;教学对象：6-8岁
教学材料：毛笔、宣纸、墨汁、水桶、国画颜料、调色盘、毛毡、抹布、围裙等
教学目的：1、了解葫芦的形态特征及价值，从而激发孩子们的学习热情。
2、学会用圆及弧线抓住葫芦的特点进行绘画。
3、学会弧形物体在颜色添加时的用笔。
教学重点：1、欣赏葫芦的价值美并学习。
2、鼓励孩子大胆创作，葫芦造型、摆位各异，切记画的不要过于死板。
3、注意用色时顺着弧线的方向用笔，笔触弧度自然。
4、绘画时注意毛笔干湿的把握，色彩添加到葫芦图形外围也可。
5、注意留下高光。
; 知识点：线与面结合;葫芦：是属于葫芦科葫芦属的一种植物，葫芦藤是爬藤植物，其果实也被称为葫芦。葫芦的果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟后收割加工为容器或者烟斗。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色。;葫芦有哪些用途呢？
葫芦在中国各地都有栽培，果实成熟后经一定处理可作容器，如酒壶；生活用具，如水瓢；鸣虫玩具，如蝈蝈葫芦；及观赏品等。
在绘画创作中，葫芦简单的造型，和线条的反转填充，形成了有趣的对比效果，孩子们在填充和勾画的时，应是自由的和灵活的。;;;;学生作品; 创作要求
1、主体物葫芦至少不少于3~4个。
2、葫芦的位置排列不能太板，避免一字型排列。
3、留出主体物高光。;课题延伸：
线与面结合的知识点，在本次创作时，体现在了葫芦与其藤蔓上，线与面的对比应用，使画面形成了自然随意的造型美感。
通过本节课的学习我们不仅对葫芦有所了解，还知道葫芦藤是一种藤本植物。同学们，生活中你还知道哪些像葫芦藤一样的藤本植物呢？找出它们的特征了解他们的外形后并对其进行绘画创作吧！
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