幼儿园托班教案1——眼耳口鼻.pdf

幼儿园托班教案1——眼耳口鼻 眼睛——眨眨， 耳朵——听听， 鼻子——闻闻， 嘴巴——嗷嗷。 活动目标: 1、认识面部器官，能准确的指出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的位置。 2、了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的主要作用。 3、学习听读儿歌、表演儿歌。 4、认读“鼻子”。 活动准备： 幼儿用书 歌曲《五官歌》 图片：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 活动过程： 一、导入——律动《五官歌》 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）在哪里， 眼睛在哪里，用手指出来，用手指出来…… 二、提问：小朋友们，刚才我们都用手指指出了哪些部位啊？ （出示眼睛的图片）图上是什么啊？对，眼睛，眼睛有什么用啊？小朋友们眨 眨你们的眼睛，让老师看看你们的眼睛有多漂亮！眼睛——眨眨（边读课文内容，边 动作表演）。 （出示耳朵的图片）图上是什么啊？对，耳朵，耳朵有什么用啊？小朋友们竖 起你们的小耳朵，听听有什么声音？耳朵——听听（边读课文内容，边动作表演）。 （出示鼻子的图片）图上是什么啊？对，鼻子，鼻子有什么用啊？小朋友们用 你们的小鼻子闻闻有什么味道？鼻子——闻闻（边读课文内容，边动作表演）。 （出示嘴巴的图片）图上是什么啊？对，嘴巴，嘴巴有什么用啊？ 小朋友们张开你们的小嘴巴，学一学大老虎。嘴巴——嗷嗷（边读课文内容，边动作 表演）。 三、学儿歌： 1、教师整体表演课文（带动作），幼儿欣赏。 2、读儿歌。 ○1强调阅读常规、发放幼儿用书。 坐姿：小脚放平，腰背挺直。 取书：幼儿听取书音乐拍手，等待老师发书，拿到后放在桌上，手放在书的两边。 翻书：引导幼儿一页一页翻书，翻到第1页。 ○2教师语言引导，幼儿自由翻阅欣赏。 ○3整体学习——教师进行范读、组织幼儿进行学读、通读。 范读：听老师读儿歌，知道儿歌内容。 学读：幼儿划读儿歌。 通读：教师引导幼儿一起读儿歌，注意变换读儿歌形式 5、认识生字“鼻子”。 四、表演时间： 小朋友们，和老师把刚才学的内容一起表演出来吧。 大家好，（鞠躬）我给大家（双手放于胸部）表演一首儿歌（左手背后，右手伸出一根手指 头）。眼（指眼睛）耳（指耳朵）口（指嘴巴）鼻（指鼻子）。眼睛（双手指眼睛）——眨眨 （双手放于头部两侧，做张合两次。） 耳朵（双手指耳朵）——听听（一只手做听声音的 动作，身体略微侧倾），鼻子（双手指鼻子）——闻闻（双手做捧物状，放于鼻子下），嘴巴 （双手指嘴巴）——嗷嗷（双手放于头部两侧，五指做老虎爪状）。谢谢大家！（鞠躬） 五、活动延伸：请家长给小朋友讲一讲我们应该如何保护自己的五官？