幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会范文.pdf

【必威体育精装版】[心得体会]幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会 范文 四月的南京春光明媚.气候宜人,我怀揣着不安的心情踏上了去南京的汽车,一路 上,我看着学习的通知,儿童创意戏剧?是什么意思?是戏剧吗?还是我们所说的童 话剧?带着这些疑问我参加了为期两天半的学习培训 ,让我对儿童创意戏剧有了 简单的了解. 其中令我印象深刻的是 第一天我们来到南京市第一幼儿园奥体分 园,他们作为江阴市第二实验幼儿园创意戏剧的 孵化 单位,展示了两个创意班 本剧和,看过之后我颇有感想,我们创设的童话剧都是请这么几个人扮演角色, 他们是人人参与.不管你是主角还是配角 ,哪怕就是做一棵树,一朵花,说一说角 色的分配,完全由孩子们自主推荐.毛遂自荐自己适合什么样的角色,遇到抢角色 的问题那所有的孩子都会成为裁判 ,看谁更胜出一筹,谁更能胜任这样的一个角 色.更能表达以孩子为主体 ,人人参与的原那么.其次来说一说舞台服装 .道具等 都是孩子们和老师家长一起利用一些废旧物品制成的 .最后说一说录音,每一个 班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音.不需要刻意的去录音. 在剧本 实施的过程中也会遇到一些实际性的问题,有的故事比拟长,人物较多,有的故事 又比拟简短,人物少,角色分配不过来,每一个年龄段的孩子接受的也不一样 ,比 方小班的孩子,我们就要运用 减法 ,剪短故事内容,让故事情节简单易记 .减表 演上的难度,用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节,减语言上的难度,把书面 画的语言变得口语话.减意义上的难度,选其中一个教育意义 ,让重点更加突出. 对于大班的孩子我们就要运用 加法 ,让故事情节更饱满.比方,故事有着典型 的美式幽默:颠覆常理,恶作剧不断,符合大班孩子的逻辑,更激发他们骨子里爱 玩的天性和天马行空的想象力.分析剧本有利有弊,利在题材新颖有趣,戏剧冲突 简单明显.弊在角色少,矛盾冲突只是书信来往的形式 ,比拟单一,故事的开头没 有交代故事发生的时间 .地点等剧情的根本要素怎样运用加法法那么 ?首先要让 剧情更加完整丰富要创编第一幕 咕噜咕噜农场 ,让集体活动更加有趣创编第四 幕 : 动物们和农场主比本领 .幼儿生活体验让剧本创编富有新意 ,创编第五幕 母鸡智得电热毯 让孩子们快乐参与童话剧.我们老师不能死板教条,有时候也需 要我们老师要动一动脑筋,让故事情节变得幽默幽默更有创意. 现在结合我们的 实际教育教学,我们也只是在 六一 活动时会想到要排演童话 ,并不是每一个 孩子都能够参.乃至服装道具,人人参与,看看我们会排出怎样的效果,我们也可 以借鉴她们的一些做法,慢慢开始做起来.将我们日常教学中的美工.音乐.建构. 阅读.角色表演等多种区角游戏结合起来.把儿童启蒙艺术真正落实到每一个环 节. 这次培训,每位专家老师精彩的讲座,让我开阔了眼界,对幼儿园创意戏剧有 了更深层次的理解,提升了创意戏剧活动创设水平.从实践中学习,在反思中进步, 才是我们成长的途径和最大的收获.