幼儿园教案：创意格子画教案.pdf

创意格子画 活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的 特点及含义。 2.尝试运用格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 活动准备 1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、 《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 2. 《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 3.各种绘画材料：圆盘、素描纸、黑色即时贴、画笔若干、颜料、抹 布等。 活动重难点 重难点：欣赏、领略格子画的特点，尝试运用格子画的形式设计装饰 画。 活动过程 一、以绘本《花格子大象艾玛》导入活动。 师：今天老师带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察 它们有什么特点？ 二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、 色彩、形状等典型特征。 （一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线 条和色块。 提问：1.你们看到这幅画上有什么？ 2.你还发现画里有什么？ 小结：这些蓝色、红色、黄色格子有一个好听的名字叫色块，黑色的 线叫线条。这幅画是有色块和线条构成的。 （二）出示第二幅图片，引导幼儿观察其中的线条。 提问：这幅画中线条有什么特点？ 小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,有的长有的短，有的粗有的 细。 （三）出示第三幅图片，引导幼儿观察其中的色块。 提问：这幅画中色块有什么特点？ 小结：这些色块颜色不同、形状也不同，这幅作品的色块突出。 三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点 和意义。 （一）边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对 画面进行想象。 提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？ 小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大 街，爵士乐是美国很流行的一种音乐, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣 赏了夜景画出这幅作品。 （二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。 师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑 色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感 到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝 三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，非常 神奇。 过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常 常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来 看看它都运用到了那里呢？ 四、欣赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。 播放生活中的格子图片，带领幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等 物品上的格子图案。 小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装点我们的生 活。 你们想试试设计一幅格子装饰画吗？那么如果让你们来当设计师，像 蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？ 五、幼儿尝试运用格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 （一）教师讲解绘画要求和规则，幼儿选择材料进行创作。 1.音乐结束后，把物品物归原处，垃圾放进垃圾桶。 2.如果不小心把颜料弄到外面，要用抹布擦一擦。 3.不要忘记留白，那里装着你的小秘密。 （二）幼儿按照自己的意愿大胆创作，教师巡回指导。 六、作品展示、欣赏。 （一）展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 （二）请幼儿对同伴的作品进行评价。 （三）教师总结评价。