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我的家访故事(何小霞) 我的家访故事(何小霞) PAGE 我的家访故事(何小霞) 我的家访故事 抚州市临川区荣山中心小学 何小霞 2008年，我前脚迈出大学的校门，后脚又踩进了小学的校门，我走进了教师这个队伍，我的教师梦想成真了，我很庆幸初为人师。一进校门，领导把一个已管理有序的班级交给了我。同学们是那么乖巧听话，课间纪律一向良好，同学们也很喜欢我，尊重我，因为我年轻、热情。我就像是一只领头雁，每天领着他们飞来飞去。那时，我的心满满的装的都是为人师的喜悦与自豪。正当我扬起自信的风帆，向《长大后我便成了你》这首歌中的那个你继续努力时，这一切都被那个在心里被我暗暗骂了千万遍的坏孩子给打破了。 他——刘洋，一个骂人、打架、说脏话，精力旺盛的问题男生来到了我的班上。他个子矮小，脸圆圆，不聪明也不伶俐，但伶牙利嘴，老师有来言，他有去语，软硬不吃，对付老师特有一套，是个人见人厌的问题学生，这是他留给我的印象。刚开始，对他我还是苦口婆心，好言相劝。 可是时间一长，教师工作的繁杂多样，常让我有一种疲倦不堪的感觉。竟然发现我对这样的学生渐渐失去了耐心，面对他的每次错误，我只有呵斥一个办法。他经常不完成家庭作业，刚开始，我还耐心地劝说他，想法设法教育他，每次他都是起誓发愿，向天保证，下次肯定完成，可每次他都说做不一致，当面保证完成作业，可第二天，还是外甥打灯笼照旧（舅） ，时间一长，我不耐烦了。一个星期一，小组长又报告说：他还是一字没写，要知道我的教学成绩在全镇都是遥遥领先的，要是因为他影响了成绩 一想到这里，我火冒三丈，叫他叫家长来学校，他被这一叫吓住了，说以后一定会慢慢该，我也就退了一步，可没几天这种情况又周而复始，真是让我烦心啊！我把我班上这个问题学生和其他老师说了一下时，他们都建议我有时间去和他家长沟通一定会见效的。于是，在一个放学的下午，?我随着其他与刘洋在一个村子里的同学一起来到了他家。他的家，是村子最西边的一个破泥房。远远的我便看到了两个身影一老一少在提水浇菜园。一头八十来岁的老爷爷，正吃力的提着水，孙子加快几步抢在前头，边走边喊：爷爷，给我，你还是回屋歇着吧，我来。几声狗叫惊动了祖孙两人，他们抬起了头，吃惊的看着我，我忙进行自我介绍。他爷爷看到我来热情的把我招呼进屋，忙端茶倒水。而此时的刘洋已没了踪影，我用眼睛的余光扫视了一下，发现他躲在了外边的屋檐下，这孩子总是那么滑头。环视四周，屋内只有几件破烂的家具。起初，我打算好好奏他一本，但当我亲眼看到了这位已八十来岁，白发苍苍的老爷爷还在为生计而忙碌时，我的恻隐之心，我为人师的职业道德告诉我不可以这么做。家访的目的是关心，爱护，转化，教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生在家不免受皮肉之苦，这样做不但不利于解决问题，而且学生还会迁怒于老师，给下一步的工作制造障碍，于是，我便以到亲戚家串门，顺路来看看，了解刘洋在家的一些情况。通过交谈，他的爷爷告诉我，刘洋的妈妈一生下他就离开了这个贫穷的家，她的儿子迫于生计，也出去打工了，一年到头也不见人影，是爷爷一手把他拉扯大的。他的爷爷告诉我：这孩子从小就调皮，倔犟，但比较孝心，什么脏活、累活都抢着干，有什么好吃的也舍不得自己先吃，总是要给爷爷留一点。 夏天，爷爷去地里忙活了，他放学回来自己吃一口凉饭，就把鸡鸭都喂了。 这孩子脾气倔犟，他不像其他孩子一样有个健全的家，真是个命苦的孩子。说到这里老爷爷的眼睛湿润了，叹息到：因为这孩子命不好，所以我有时对他可能有些娇惯，舍不得严厉要求他，要是有爸有妈在，他或许不会这样。唉，我也不求他有多大出息，只求他平安长大！而我心里则悔恨不已。 在我心里被认为是一无是处的孩子会有他孝顺的一面，我怎么就没早发现，平时为什么不对他多一些关爱呢？是家庭原因造成孩子今天的个性，如不及时的引导，别说成才了，可能成人都要有问题了，想到这里我的心里不觉泛起一股寒意。孩子的爷爷一再讨好似的跟我说：这孩子在校不听话，你这个教师没少跟他操心，真是对不住老师了，我没文化，学习上也辅导不了他，拜托，拜托老师了！面对这样的一个家庭，这样的一个孩子，我能说什么呢？我告诉他的爷爷，我这次来就是想告诉你，刘洋在校已经有了一些进步了，他做事勤快，有孝心，我会把他带好的。希望在家里你能多督促他学习，每天按时上学。对待孩子也不能过于娇惯，不良行为要及时纠正，这对他的成长有好处。我想窗外的刘洋一定会听到有史以来的我对他的第一次表扬。我们从孩子的缺点谈到他的优点，谈到家庭的教育方式，从孩子的现在谈到他的将来。 不知不觉，天色暗了下来。没想到刚来时刘洋是一言不发，临走时，他能和爷爷一直目送我，刘洋还不时的摆摆手，而我则思绪万千。 第二天刘洋来到学校时，