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《谁的耳朵》
活动目标:
1、了解动物耳朵的外形特性,并熟记儿歌。
2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。
活动准备:
小动物图片(驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡,人)
活动过程:
1、谜语导入
师:东一片,西一片,隔着山头不见面,猜不着,听几遍。(耳朵)
师:小朋友们,你们的耳朵在那里啊?
师:小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答)
师:那今天呀,它们吵着闹着,这些小动物都来到了我们的班级,这是怎么回事呢?
2、教师设计故事情景
老师:有一天,森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会,可是,
老虎都分不出个上下来, 说要让我们班的小朋友来当一当评委。
3、教师逐一出示动物图片(驴、马、象、猫、猴、狗),并让小朋友依次向动物问好。
4、依次提问,引出儿歌。
老师:
谁的耳朵长?(驴)
谁的耳朵短?(马)
谁的耳朵遮着脸?(象)
谁的耳朵尖?(猫)
谁的耳朵圆?(猴)
谁的耳朵听得远?(狗)
5、教师采取多种形式竞赛。
6,教师引导幼儿想象。
教师:还有谁长着与别人不一样的耳朵呢?例如:小鱼小鸡的耳朵看不见。
活动延伸:(集体讨论)自己的耳朵是怎样的?像什么?小朋友如何应该保护自己的小耳
朵。
——(活动结束)
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