幼儿园语言文字工作制度.pdf

幼儿园语言文字工作制度 以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，进一步优化 幼儿园语言文字的校园环境、推进文明单位的创建、加强幼儿园文化 的建设，制定本规章制度。 一、教师教学用语用字规范。 1.教师备课时书写用字要求:所有备课笔记,教学案例等用字符 合要求,不得书写繁体字,异体字,二简字或错别字。 2.教师上课板书及教学用语要求:板书用字符合要求,不得书写 繁体字,异体字,二简字或错别字;教学时必须使用比较标准的普通 话. 2.教师与家长进行交谈时，必须使用比较标准的普通话. 4.教师批改作业,书写评语用字要求:批改作业,书写评语用字符 合要求,不得书写繁体字,异体字,二简字或错别字. 5.教师在课堂教学和日常教育中要使用普通话，在板书、批改作 业、家园联系册等中写规范字 6.教师有语言文字规范意识和应用能力。 二、幼儿园将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务考核、职 务晋级、评优评先等的基本内容和条件之一。 三、幼儿园将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务学习、职 后培训、教学基本功训练的基本内容。 四、按照国家标准要求，实行教师持普通话等级证书上岗。 五、幼儿园将普通话的应用能力作为对幼儿的管理要求。 六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写规范字。 七、每学年在幼儿园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动， 并渗透到德育和社会实践活动中。 八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿普通话应用能力 的培养。 九、日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育和普通话教育。 十、师幼积极参加语言文字各类评优、竞赛活动。 十一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字 法》和《南京市中小学（幼儿园）语言文字规范化示范校评估标准》 等文件精神。 十二、将普通话合格作为录用教师、新教师上岗条件。把语言文 字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。将普通话和规范汉 字使用能力纳入教师业务学习、教师培训、教学基本功训练的基本内 容。 十三、把开展语言文字规范化工作同全体教师及领导班子成员的 业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字规范化工作小组 每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查。