幼儿园托班美术小蝌蚪教案.pdf

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幼儿园托班美术教案:快乐的小蝌蚪 活动目标 1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备 1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范 画。 2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。 重点难点 重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。 难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。 提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。 过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看—— 二、展开 1.教师出示范画,介绍作画材料。 提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗? 小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。 2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。 (1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用 黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 (2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。 提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么? 过渡:我请一个小朋友来试一试? 3.请一名幼儿上前示范,教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再 拿画笔添画小尾巴。 提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的 尾巴。 过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可 爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。 4.幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐) (1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。 [活动目标] 1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。[活动准备] 【活动准备】 将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。 [活动过程] 一、谈话,孩子们,今天我们般来了很多新老师,我们来认识一下吧,(组织幼儿同听课老师打招 呼)老师今天还请来了一些小客人,你们想知道它们是谁吗?老师说说它的样子你们来猜一猜。(小朋 友真聪明)教师说谜语导入活动。(出示蝌蚪图片)提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大 脑袋、细细的长尾巴”。 提问:它们在水里干什么?(在水里游来游去找妈妈。)它们的妈妈是谁?(青蛙)你们想不想当 一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游,一边学习蝌蚪的生长过程(变 成青蛙游到青蛙图片的地方,简单认识一下青蛙的样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教 育幼儿保护青蛙,告诉幼儿青蛙可以生活在水里,也可以生活在陆地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟 小鱼一样离不开水。 二、你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看—— 1、教师出示范画,提问幼儿 “你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说,然后告诉幼儿是用 手指画的,用手指画的画就叫手指画。 2、教师示范画法,用食指的手指肚画出蝌蚪的头,让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办? (用 纸擦一擦,不能乱摸)然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴,最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画细 长) 3、提问:如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学, 可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时可以转动纸,并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,画在纸 的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶快动手吧。 4、幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

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