幼儿园教学反思-中班数学活动《小刺猬的项链》教学反思.pdf

中班数学活动《小刺猬的项链》教学反思 本次活动主要将数学按规律排列融入到绘本故 事中。由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小 刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色依次排序的方法。这 样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。 活动首先通过出示图片“小刺猬”来我们班做 客引起幼儿兴趣，然后通过绘本ppt讲述小刺猬从一开始很孤 单不开心到发现豆子穿出项链后开心的心理过程。让幼儿体验 小刺猬因为漂亮的项链变得很开心的心情，引起幼儿穿项链的 兴趣。然后，通过故事，请幼儿分别理解小动物们不同的项链 排序规律，并帮助小动物们穿项链。如此一来，即满足了幼儿 想尝试穿项链的心理，又让幼儿了解了助人为乐的快乐，同时 还体验了按不同规律穿项链的乐趣。 本次活动使用了ppt教学加上一些小动画，更 加能够吸引幼儿的注意力，一些可爱的小动物，例如小兔子、 小刺猬等都是孩子们熟知并喜爱的，因此更加能够调动孩子对 于此次活动的积极性和主动性。使枯燥乏味的数学课生动形象， 更富有人气。对于穿珠子是许多小朋友喜欢玩的，平时在家中 考虑到安全因素，许多家长不愿让孩子们玩耍，如今，他们能 够畅快的玩一玩，也十分的开心。在穿珠过程中孩子们都能按 照老师的要求去做好，并且做得很开心！ 当然，本次活动还有一些不足之处，例如，孩 子们都希望将自己的作品介绍给大家，让大家看一看自己穿的 项链，可是，由于时间关系，只介绍了个别小朋友的项链。如 果能够将每个小朋友的项链都拍下来，放在教室的益智区里， 供大家参观，学习就更棒了！