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七彩阳光幼儿园教师业务学习记录表
时间: 10月14 日 地点: 办公室 主持人: 戚玲娟
出席: 全体教师
幼儿园的环境创设与资源利用
一、环境的作用:1、生态环境让孩子们认识自然萌发环境保护意
识。2、墙面环境引发孩子思考 , 激发孩子积极参与的热情。
3、区角环境引发孩子活动欲望 ,培养孩子主动探索的习惯。
4、开发社区资源让孩子走进社会。
二、环境创设的误区:1、物质环境与精神环境的失调。2、以教师
学 的意愿为主淡化了幼儿的需要
习
内 教师在环境创设中不能以包办代替制约幼儿主体性的发挥:环境创
容
设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用,因此幼儿是环
境创设中不可缺少的参与者。对于这个问题的认识实际上是教师教
育观、儿童观的体现。教师不能把精力放在“‘我想怎样布置,我
想怎样创设”上,而应将精力放在我怎样启发、引导支持幼儿参
与,幼儿怎样参与,我能最大可能地提供什么样的条件上。这种
参与,是教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设
计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理的过程。
3、环境缺少变化
三、环境创设要走自己的特色,营造环保理念
四、家园共育 共创美好环境
1、提高家长的认识2、发动家长参与其中
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