大班绘本《床底下的怪物》.docxVIP

大班绘本：《床底下》 活动目标： 1 .理解故事，懂得独自睡觉并不可怕，最勇敢的你才是最强大的道理。 在大胆讲述、表演中，进一步解读绘本，促进语言表达能力和想象力的提高。 在同伴互助中学习克服心理恐惧的方法，激发独自睡觉的勇气和自信。 活动准备： 《床底下》PPT,已拍摄好的录像。 活动过程： 一、 出示画面，谈话活动。 （-）到了黑漆漆的夜晚，小朋友们心里最害怕是什么？ （二）我要带你们去这个神秘的地方，你们敢去吗？（敢） 二、 逐张出示画面，理解画面内容。 （一） 出示画面2o 师：你看它们在干什么？ 师：这个地方有很多的臭虫和怪物们，他们正啃着面包屑。啃是什么意思？ 师：我们一块来学学那些怪物们啃面包的样子，一边啃，一边嘴里发出“咔哧咔哧”的 声音。（幼儿学做“啃”的动作。） 师：整个晚上，他们都在“咔哧咔哧”地啃着面包屑，享受他们的午夜大餐！瞧，他们 太忙了，忙得根本顾不上你们了。 （二） 出示画面3o 师：这个地方有什么？它们又在干什么呢？ 师：这个地方还有一只龙在打瞌睡。瞧，他太困了，困得根本就顾不上你们。这里还有 一只鳄鱼，一只肚子饿了的鳄鱼，它吃了一个比萨，也许是两个，我希望他没有打扰你们。 （三） 出不画面4o 师：哇，你们在这个角落里发现了谁？ 师：原来是一头灰熊，他打着滚，挠着痒，做着灰熊会做的事情。瞧，它懒洋洋的，懒 得根本顾不上你。 （四） 出示画面5o 师：天呐，居然还有怪兽，你们怕不怕？说说长得什么模样？哪里最可怕？（请幼儿模 仿怪兽的样子。） 师：这里有一个比门还要大的怪兽，它毛茸茸的，有一张很大很大的嘴巴和一双大得吓 人的爪子。这到底会是什么呢？（出示画面（6）出示画面7。 师：原来这是？（认读：床底下）原来这是小男孩的床底下。师：小男孩害怕吗？为什么？ （五） 出示画面8 师：不过，看上去很可怕的怪兽从来不知道用他的爪子来吓唬人，你瞧他正在吸着他的 大拇指，要他的爸爸妈妈赶紧过来，瞧，他从脚趾头到脑袋都在发抖呢!他说？（引导幼儿 认读：我看见一个可怕的东西！） 师：我们来学学这句大嘴巴怪兽说的话，看谁学得最像？（请个别幼儿用声音来表演。） （六） 出示画面9o 师：臭虫和怪物赶紧从这个地方跑了出来，打瞌睡的飞龙赶紧飞了出来，鳄鱼赶紧爬了 出来，灰熊赶紧跳出来。他们跌跌撞撞、失魂落魄地挤了出来。 师：臭虫和怪物们为什么要逃跑？他们是怎么逃跑的？ （分解表演“飞气“爬，二“跳”的动作，再请幼儿连贯表演） （七） 出示画面10o 师：那个令臭虫和怪物也害怕的会是什么呢？（幼儿猜想） （八） 出示画面llo 师：那个令他们害怕的就是……？（床上的小男孩） （九） 出示画面12o 师：床底下真的有那些怪物吗？它们怎么会在床底下的？它们能伤害你吗？为什么？ 师：现在你们知道小男孩为什么笑了吗？为什么？ 师：其实床底下这些可怕的东西都是小男孩自己想像出来的，他们最害怕的就是勇敢的 你，因为只有勇敢的人才是最强大的。所以你一点都不用担心隐藏在黑暗里的东西。 三、 联系生活，经验迁移。 师：今天我还要带你们去一个小朋友家里，让我们一起去看看吧！（邀请一位孩子打扮 成一个孤独在家里） 师：刚才皮皮为什么哭了？ 师：你们觉得一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？为什么？ 师：一个人睡觉非常干净卫生、不会受大人说话和打呼声的影响，既然一个人睡觉有 这么多好处，那么谁在家里是一个人睡觉了？那就请你们来为你的伙伴和皮皮出出主意： 当我们一个人独自睡觉害怕的时候可以怎么做？（引导幼儿讲述） 四、 结束。 师：当我们独自睡觉前可以听一些儿歌、故事，请爸爸妈妈陪伴自己一会儿，想一些开 心的事情等，这样就可以不用那么害怕了，相信你们都是勇敢的孩子，一定像赶走臭虫和怪 兽们一样，赶走心里的恐惧。