幼儿园活动记录 第二学期 在农场里个别化.docVIP

中班主题《在农场里》个别化学习活动 班级： 中一班 教师： 钮慧芳、陶兰燕 日期：2015.5 区域 名称 材料 玩法 观察重点 照片 主题领域 益 智 区 快乐的饲养员 1.d上放入农场场景，并将小动物放在旁边 2.ipad上放两个桌子和小动物 3.ipad上放小动物、盘子和各种食物图片（无限克隆） 4.ipad上制作好的动物或者叫声的ppt，操作板 5.分牌 玩法一：赶动物进圈 幼儿在ipad上根据动物生活的习性将动物放到合适的地方。 玩法二：动物分桌 根据动物的某一特性将动物进行分桌，并在旁边画出分桌的标准。 玩法三：给动物喂食 将“实物”与相应的“动物”进行配对，可以单项匹配，也可以多项匹配。 玩法四：能干的牧童 幼儿根据ipad上出现的动物或者叫声，在操作板上插入正确的数字和动物，并进行验证，也可两人进行比赛。 1.幼儿对农场里动物主要特征、生活习性等方面的经验，以及幼儿能否运用已有经验在游戏中进行动物分类。 2.幼儿阅读、理解信息的能力，对ipad中移动、即可消失的物体或声音的计数的方式与水平差异。 3.幼儿遇到问题、困难时如何应对，用什么方式和同伴互动。 农场动物赛 1.场动物棋谱、棋子；记分牌 2.pad中动物连连看的app 3.猴子天平、香蕉、记录本、笔 玩法一：动物农场 在棋谱上摆放棋子以及动物，根据农场动物棋规则进行游戏。 玩法二：动物连连看 在ipad中动物连连看的app中进行相同配对的游戏。 玩法三：小猴子称香蕉 在猴子天平上称香蕉，并把结果在记录本上记录下来。 1.幼儿对游戏规则、材料的理解，他们摆放棋谱的创意。 2.观察幼儿游戏过程中对事物空间方位的感知能力。 青青农场 1.根据教师的空间大小提供一块场地供幼儿自主布置农场 2.积木、插塑玩具、夹子和农场动物写真秀中的动物 3.盒子、各种粗细不同的线、纸杯等废旧材料。 帮农场里的动物做个安全、温暖的加，如造房子、建篱笆等。 1.幼儿安排农场布局的理由以及建构农场的顺序。 2.幼儿会为农场动物建构怎样的房子、篱笆等物品。 3.幼儿在建构中遇到哪些问题，每个幼儿对问题的态度是怎样的以及他们用什么方式解决。 美工区 开心小农坊 1.一次性纸盘、纸杯、卡纸、手工纸、胶水、笔等。 2.小红马头像、尾巴、圆筒、一次性筷子、小红马制作步骤图、IPAD中认识各种马的PPT 3.羊轮廓图、棉花、纸巾、皱纸、衍纸、IPAD中认识各种羊的PPT 4.多功能材料盒（用于放材料盒垃圾） 玩法一：小红马 能通过IPAD中有声PPT认识各种马，并能通过小红马制作步骤图自己尝试制作小红马。 玩法二：羊毛卷卷 在IPAD的有声PPT中认识各种羊，并大胆想象，尝试用各种材料来装扮羊毛。 1.幼儿制作、装饰过程中使用的技能和方法，对农场动物主要特征的表现方式，了解幼儿创意的来源或思想。 2.幼儿在游戏或制作完成后的整理习惯和整理方式。 3.幼儿自主通过IPAD学习的能力。 语言区 农场故事园 1.在IPAD中提供农场动物的故事视频 2.故事里出现的农场动物角色胸饰 3.幼儿自制图书、点读笔 4.故事情节卡片 玩法一：动物趣多多 通过在IPAD上欣赏故事，了解农场里动物与人们生活的关系。 玩法二：一起来表演 幼儿尝试用各种材料装扮自己，和同伴一起进行各种关于动物故事的表演。 玩法三：我来讲故事 通过点读笔点一点自己制作的书，了解农场动物的故事。 玩法四：智慧树 通过在指挥树上对故事进行排序，并讲一讲这些故事。 1.幼儿欣赏故事的习惯，倾听或理解故事、信息的能力。 2.幼儿怎样准备表演材料，表演过程中怎样和同伴协商以及解决问题的方式和效果，如分配角色等。 艺术区 农场小舞台 1.与农场动物有关的音乐（IPAD） 2.表演服饰、配饰，舞台场地和背景灯 3.乐器、自制图谱卡片 1.幼儿可根据音乐或歌曲进行模仿表演，如舞蹈、动物走秀、唱歌表演、节奏模仿等。 2.幼儿选出自己喜欢的音乐或歌曲进行创编，可以创编一段或整段的歌曲内容、节奏或动作表演。 1.幼儿模仿、表现过程中的行为表现，如大方、合群、对规则的理解、节奏感以及对自己和他人表演中的礼仪等。 2.幼儿肚子或与同伴分配角色的过程，如在分配中是主动的还是被动的，自己或同伴对角色的认可程度，遇到问题时采用的解决方式等。 4.幼儿熟悉歌曲和音乐后，会有哪些方面的创造表现。随着表演内容的增多，他们如何安排节目内容和角色。 生活区 牧童 1.筷子、茶杯、KT板等材料制作的场景 2.不同种类的豆子（如蚕豆，芸豆、黑豆等） 3.歌曲《赶着羊儿过小河》 把木条的两端放在茶杯上当小桥，在“桥”的一端放上一颗豆子当做动物（如牛，羊等）再用一根筷子当鞭子，轻轻将豆子赶到“桥”的另一端 可以两人结伴，看谁在音乐结束前