高中生物_从生物圈到细胞教学课件设计.ppt

从生物圈到细胞 自主学习任务： 1、举例说出生命活动离不开细胞。 2、举例说明生命系统的结构层次。 3、认同细胞是基本的生命系统。 1、下列有关病毒的叙述，正确的是 （ ） A. 病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B. 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C. 病毒的繁殖只能寄主在活细胞中进行 D. 在人工配置的培养基上就能培养病毒 2、下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是 （ ） HIV是由蛋白质和核酸组成 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 草履虫能逃避有害刺激 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 3、下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：（ ） ①生活在人的大肠内的细菌等生物　　 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌　　 ④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④　　 B．②③④　　 C．③②① D．③①④ 4、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群养是 （ ） A. 一个群落 B. 一个种群 C. 两个种群 D. 八个种群 5、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（ ） A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、两个种群 合作探究： 人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？ 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成了脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 课堂小结： 生命活动 离不开细胞 生命系统的结构层次 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中生活 单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动 多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈