幼儿园活动记录 第二学期 生活案例——陆蓉.docVIP

案例反思：我爱洗澡 领域：生活 记录时间：2014-12 背景 有家长反映，孩子在家不肯洗头、洗澡，希望老师能帮忙教育一下。 实例 今天，吃好点心后，还有点空余的时间，我便给幼儿讲了《不爱洗澡的小猪》的故事来教育。这是一本非常有趣的绘本故事，主要讲小猪因为不爱洗澡身上弄的臭烘烘的，妈妈叫它洗澡它拔腿就往外跑，可是最近它找了几个朋友跟它一起玩，它们都不愿意跟它一起玩，原来是大家都觉得它太脏、太臭了，所以才不跟它玩；于是小猪回家洗了头、洗了澡，变得香喷喷的，大家都来找它玩了。一开始，我先通过故事的导入来激发幼儿的兴趣。接着又通过一些提问让幼儿根据自己的生活经验来说说保持身体各部位清洁卫生的方法，然后引导幼儿了解良好卫生习惯对人体的重要性。 分 析 措 施 通过这个故事帮助幼儿在日常生活中养成讲卫生、爱干净的好习惯。?如果老师教育孩子时不使用故事，光是跟孩子讲道理，如：如果小朋友不洗头不洗澡身上会有臭臭的味道，这样别的小朋友就会不喜欢你，不跟你一起玩了等等。这样一通道理之后，孩子可能会改变主意，回家后乖乖的洗头洗澡。可是，孩子会有一点不情不愿的味道。但是，我们利用童话故事，效果会完全不同，我们甚至都不用对孩子提要求，他们理解了故事内容之后会主动自发的对那些不好的行为进行反思，进而产生自我服务的意识。 因此，我们可以把良好生活习惯的养成贯穿在故事中，让幼儿在理解故事的同时，潜移默化地接受故事主角的思想、观念，吸取故事角色的教训，知道了“自己做”的意义和重要性，从而产生“我也要自己动手做”的想法，并真正付诸于行动。