心理咨询师二级复习4-变态心理学知识.pdf

二级心理复习4：变态心理学与健康心理学 第一节 绪论 1. 变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。其研究对象，同时也是 精神病学的对象，不过变态心理学侧重于研究和说明心理异常的基本性质与特点，研究个体心理差 异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。而精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归和预 后以及精神障碍的预防与康复。 2.公元前 400 年，古希腊医生希波克里特提出了天才的推论，他用当时自己提出的体液学说，即认 为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关的观点，来解释人的异常心理和行为。他认为，人 之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑所造成的 。在这种推论中，已经包含了现代心理学 所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏形。 3.关于异常心理的现代解释始于20世纪，三大学派： ◆精神分析论——弗洛伊德的两个基本命题和五个推论 两个命题： （1）心理过程主要是潜意识的； （2）性的冲动是神经症和精神病的重要起因。 五个推论： （1）人类的生物本能是心理活动的动力，这个动力冠名为“力必多”； （2）“力必多”在幼年期驱动人的性心理发展，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期、生殖器 期； （3）人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成，与此相对应的人格则有本我、自我、超 我； （4）本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则； （5）人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。 依据上述的假定，精神分析理论认为，人的异常心理是由如下缘由造成的： （1）“固着”。合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条 件。在某阶段接受的刺激太多或太少都会使“性心理”的发展受挫，造成“性心理”发展“固 着”，从而造成未来人格的异常。 （2）焦虑。“自我”必须随时地学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的 冲突和矛盾，所以我们体验着焦虑。 （3）压抑。为防止、抵制和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。如果压制力量不 足，让非理性冲破防线，我们就会体验到痛苦；如果冲不破防御，我们虽然意识不到痛苦，但是冲 突和痛苦却藏在潜意识之中，还会以扭曲的形式变相地表达自己，这样就产生了异常心理和异常行 为。 ◆行为主义的解释 巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，这是行为主义心理学介入变态心理 学的早期记载。巴浦洛夫先是通过动物试验，认识到高级神经系统的病理机制，再通过对临床病人 的观察，最后用类比的方法来解释人的异常心理现象。他曾说：“神经症和精神病的区别是在神经 活动障碍的复杂性上或精细特征性上的区别。” 巴浦洛夫认为，神经症和精神病的产生原因： （1）兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突； （2）强有力的、异乎寻常的刺激。 巴浦洛夫认为，神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱；而癔病则是抑制过程的 优势和兴奋过程的薄弱。 通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理，再以人为实验对象，研究其行为并与动物实 验结果相比较，这是行为主义心理学研究工作的一般技术路线。 ◆人本主义心理学的解释 1 首先提出“潜能”概念，同时赋予“潜能”具有趋向完善的性质和特点，认为心理的异常是由 于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。 马斯洛认为心理异常的最基本的表现是“存在焦虑”，即“ 存在 （指的是个体的自由和独立 性）”与“责任 （指的是有义务维护自己赖以生存的群体即人类社会）”的冲突。由于人的根本意 义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。 第二节 心理正常与心理异常 1.正常的心理活动具有如下功能： （1）保障人顺利地适应环境，健康地生存发展； （2）保障人正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任； （3）保障人正常地反映，认识客观世界的本质及其规律性。 变态心理学把丧失了正常功能的心理活动称为异常。 2.心理正常与异常的标准化的区分： ◆标准化的区分（李心天） （1）医学标准：把心理障碍当作躯体疾病对待。 （2）统计学标准：确定正常与异常的界限，多以心理测验为工具。局限：有