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初中数学老师个人工作总结 我们老师依据教学大纲，提前备课、仔细上课、布置作业，课后仔细批改作业、试卷，经过各项考试的检验，下面给大家共享初中数学老师个人工作总结内容，期望能够关心大家!   初中数学老师个人工作总结1  一学期以来，我担当九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自我，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：  一、教育教学工作  教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必需的效果。  1、备课深化细致  平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，格外留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。  2、留意课堂教学效果  针对九年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简洁，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。  3、虚心请教其他老师  在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一齐探讨教学问题。  4、作业与练习  在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。  5、课后辅导  在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。  二、工作中存在的问题  1、教材挖掘不深化。  2、教法不机敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。  3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。  4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，老师心中很多，导致了教学中的盲目性。  5、教学反思不够。  三、今后努力的方向  1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。  2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。  3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。  4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。  初中数学老师个人工作总结2  本学期以来，我担当时九(1，2)班的数学教学，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目标和完成目标的具体措施。围绕这些计划，我仔细分析学生的现状，进取努力实施新课程标准进取努力，帮助他们在原有基础上得到提高和进展。  深化细致地备课，留意课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，格外留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。针对九年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简洁，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高