人教版语文九年级上册第10课 岳阳楼记教学课件 新人教版.ppt

岳阳楼记;江南三大名楼; 洞庭天下水;三维目标;二 自学互研 生成新知; 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文 ，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。死后谥号文正，世称“范文 正公”。;（2）背景介绍;记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。;2.生难字词;乃：; 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。;第二段需要补充的词语意思;提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？; “衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。; 运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。 ;第三段需要补充的词语意思; 问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。;第四段需要补充的词语意思;找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处;对比写景;即景抒情; 作者用哪八个字概括说明了“迁客骚人”的“悲”“喜”？ ;第五段需要补充的词语意思; 提问：“微斯人”的“斯人”指什么人?;这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情。; 课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？;全文可分为三个部分;作记缘由; ; 本文通过描写岳阳楼、?洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。;则｛;２、通假字;３、本文成语 政通人和 　　　　浩浩汤汤 一碧万顷 　　　　心旷神怡 气象万千 　　　　百废具兴;　　;　　借鉴古人感受自然，抒发情感的方式，尝试写点抒情文字。