《减少垃圾、变废为宝》PPT课件.pptVIP

第四单元 第11课 第二课时 减少垃圾 变废为宝 减少垃圾 变废为宝 PPT课件 减少垃圾 变废为宝 PPT课件 一、教学导入 你能说说这四个标识的含义吗？ 有害垃圾 可回收物 餐厨垃圾 其它垃圾 这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。 二、改变生活方式减少垃圾量 阅读教材第84页上半页的情景图，思考： 1.情景中的同学在讨论什么问题？ 2.如果你也参与讨论，准备说些什么？ 如何在生活中减少垃圾的问题。 例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。 三、学会垃圾分类 1.阅读教材第84页下半页的内容，思考： （1）把垃圾分类放置有什么好处？ 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。 （2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？ 可回收垃圾： 厨余垃圾： 有害垃圾： 其他垃圾： 过期药品。 废电池。 旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。 食物残余。 2.阅读教材第85页的内容，思考： （1）为什么要对垃圾进行分类？ 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。 （2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？ 对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。 （3）厨余垃圾有哪两大用途？ 做废料和生产沼气。 3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。 能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。 四、小结 暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减少垃圾危害，一方面要在生产生活中减少垃圾；另一方面要通过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。 板书设计 1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数. 3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。 温馨提示： 本PPT课件下载后，即可编辑修改， 也可直接使用。 （希望本课件对您有所帮助） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *