人教版语文七年级上册正确使用标点符号(课件).ppt

正确使用 标点符号;;标点的种类 1、点号;2、标号;一、顿号 ;注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿） 。 ①他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 ②今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得紧，中间不要插进顿） 。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 ;3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ;5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿) 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 ;7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大并套小并，大并逗，小并顿） 。如: 原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发 射 回收 标志着我国科学技术的发展达到新的水平 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 ;9．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”。如： A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 ; 口诀 大并套小并， 大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数??确切，中间也别带上顿。 ;课堂训练：; 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁苹果啊 库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味 ;课堂训练：;四、冒号 ;3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如： 　 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4．没有比较大的停顿不用冒号。　　 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 ;6．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如： 　①他说:“今天不回家了。” ② “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” 　③ “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 7．冒号还可表总结。如： 　　他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 　　; 破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。 ;注意 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如： 　 啊，啊！又到春天了。;七、问号 ;(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 　①安排工作了吗，这些新来的同志？ 　 ②你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 　　①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 　　②我不知道他家住哪里。 　　③谁也说不清他到底是什么人。 (5)反问句连用必须都有问号。 ; 口诀 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问