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三年级下册 语文园地六 导学案 三年级下册lbrack;语文园地六rsqb;导学案 《语文园地六》导学案 学 科： 导学内容： 课堂环节 语 文 1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。 注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么 发现。 2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学 的发现跟自己有什么不同，讨论交流。 一、学习“我 的发现” （15 分钟） 3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。 4．全班交流，说说你的发现。 5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点 的都是多音字，字同音不同。引导学生从音`形`义 上加以区别，进行扩词练习。 6．拓展练习：交流课外了解到的多音字。 练习巩固： 下降 投降 裁缝 缝隙 曾经 曾祖 出差 差不多 1．读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字， 想想你有什么发现。 2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以 引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料 和味道。 3．这八个字扩词。 二、 学习“日积 月累”（15 分 二、读读背背 1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致 钟） 4．说出另外的跟调料和味道有关的字。 在哪儿。看到不同的花开放，就知道大致是几点 钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探 索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测 明日天气，下面就让我们去读一读吧。 2．学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼 读，注意读准字音。 3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相 互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题 1、举例说说其余的调 味品。 2、背诵民间谚语。 3、课外积累关于写天 气的民间谚语。 进行探讨。 4．抽小组朗读，全班交流。 5．师生对读，齐读。 6．看谁最先背下来。 7．背诵比赛。