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2021中小学落实双减政策工作总结 报告 （详细版） 今年秋季学期是中小学全面落实 “双减”有关部署要求 的第一个学期。与之前的历次减负不同，“双减”不再是片 面的 “校内减负，校外增负”，而是校内外一并治理。。随 着 “双减”措施的落实，进行学科类培训的校外培训机构面 临退市、退出或转型的选择。而对于学校，“双减”强调要 推进义务教育优质均衡发展，推进课后服务全覆盖，通过学 校提质增效，减轻学生的学业负担。 “双减”之后的第一个新学期，教育部提出下大力气做 强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好， 推出了一系列减负要求。为深入贯彻党的十九大和十九届五 中全会精神，切实提升学校育人水平，根据中共中央办公厅、 国务院办公厅 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神,有效减轻 学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育,切 实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生 全面、健康而有个性地发展，一阶段以来，我校落实“双减” 工作阶段总结如下： 第 1 页 共 4 页 一、健全组织，明确分工 学校成立 “双减”工作领导小组，校长 （支部书记）为 组长，主抓教学的副校长、主抓德育的副校长、主抓后勤的 副校长、党支部副书记、科研教务处、德育处、总务处、团 委、年级主任、研训组长等负责同志为成员。本小组下设办 公室，由科研教务处兼任，负责日常工作的推进与总结。 二、调整课程，推进实施 学期初，根据上级推进 “双减”工作相关指示，调整学 校课程设置。具体做到： （一）调整作息时间。 初一改为8：20上课，初二初三改为8：00上课。上午 由5节节小课改为4节小课。下午设置为3节小课。 （二）调整课程内容。 一是每天下午第3节课后，设置课后服务时间， （对于 有需求的家长和同学）学校统一安排本年级教师分别到岗， 规定严禁授课，只能看自习写作业，部分同学可参加音乐、 跳舞、美术、体育课外小组活动（艺体组教师负责指导训练）。 二是进一步完善劳动实践课程，每周二布置劳动课，每 学期每班至少安排两次劳动周任务，每月全校师生至少集中 劳动一次 （与涞水县 “创城”工作结合起来）。 第 2 页 共 4 页 三、出台清单，明确要求 9月下旬，在总结前段时间工作的基础上，科研教务处 牵头，制定 《推进 “双减” “课后服务” “五项管理”等工 作任务清单》，并在全体教职工大会上集中学习，明确要求 每一位二中人对照清单，自查互查，扭转观念，强调落实。 四、定期检查，调研督导 “减负”的关键，第一在于教师自身的内强素质、精心 备课，第二在于科学、合理、适度地安排作业及习题。根据 学校学期工作计划及校历安排，科研教务处牵头，定期开展 教案检查、作业检查，并把落实推进 “减负”工作作为重中 之重。对于各大教研组中有代表性的优秀教案、新颖别致的 分层作业案例，及时汇总、存档，并利用公众号、工作群等 进行表扬、宣传、推广。继续执行上级关于中小学考试管理 方面的规定和指示。 五、阶段小结，重点提升 10月25 日上午，校长主持班子会，回顾前一阶段 “双 减”工作落实情况，反馈问题与困惑。经过研讨，形成统一 思想，决定在今后的教研和集体备课中，把作业环节作为近 期工作重点，聚集、突破、提升。原则上要求，以“三六一” 式分层作业设置为抓手，结合学科和年级特点，革新作业设 置，从而进一步深入贯彻中央精神，把 “减负” “提质”落 第 3 页 共 4 页 到实处。 “双减”落地声色起，芬芳入墨秋意浓。 “双减”是挑 战，也是考验，考验着每一个老师的智慧和能力。幸运的是， 我们共同团结在大中这个温暖的大集体，大家互帮互助，集 思广益，在交流和探讨中生发出智慧的火花，在反思总结中 凝结成前进的经验，相信在政策落地生根的过程中，我们的 教育教学会声色俱彩，芬芳四溢。 XXXX 中心学校