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岱山县初中语文八年级上册导学案 岱山县初中语文八年级上册导学案 岱山县初中语文八年级上册导学案 课外文言文复习 课时安排： 1 课时 学习目标：1.分析课外文言文的出题规律； 2.掌握课外文言文的解题技巧。 课外文言文阅读指导： 1、 阅读四步法： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则 提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，遇到课外 文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 例如：《教学相长》、《吕蒙正雅量》、《任末好学勤记》等等 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为 大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“陶母拒鱼”的课外文 言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内 容了，可以猜想得到此文主要是赞颂陶母对子女有爱心，并且明达事理，对子女要求严格。总之， 仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们 准确理解文言文的主要内容。所以，同学们千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外 需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”即应联系上下文推知意思继续阅读。总之， 速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 例如：《子罕说宝》中的“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也”中的“请死”，注释给出的 解释是“请求免于死难。”这样就使文意顺通了。 第四步：“对症下药”解答问题 2、问题设计类型及解题方法 问题设计：(1)词语解释题 (2)虚词比较选择题 (3) 句子翻译题（4）内容理解题。 解题方法指导： (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上 都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系 上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)虚词含义及作用比较分析后再确定答案。 (3)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。直译遵循“替、留、删、调、补”五字 诀。 （4）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘 录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。 学生交流：平时你是如何阅读课外文言材料的？ 自测题： 群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕 于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾 亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相 ． 结纳。及魏武帝 南征，荆州刘琮举州委质 而备失势，众寡 而无立锥之地。亮时年二十七，乃 ④ ⑤ 建 奇策 ，身使 孙权，求援吴会 。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。 ． ． 备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉 平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。 ． 将军备称帝号， 拜亮为丞相。 . (选自晋· 陈寿 《进表》 ) 【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。 1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3 分） （ ） A．乃三顾 亮于草庐之中/顾 野有麦场 B．乃建奇策 /策 之不以其道 ． ． ． ． C．身使 孙权/使 之冲烟而飞鸣 ． ． D．江南悉 平/悉 如外人 ． ． 2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2 分) 备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷。 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （4 分） （1）躬耕于野，不求闻达。 （2 分） （2）益州既足，以亮为军师。 （2 分） 4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（3 分） 教师出示文言文阅读及答题技巧并结合实例分析讲解 练习题： 王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾， 钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉 ，既闻所论，知无活理，乃 阳⑥吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰： “不得不除之” 。及开帐， 乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。于时称其有智。 注释：①王右军：即王羲之。 ②减十岁：不满十岁。 ③大将军：晋朝大将王敦。 ④钱凤： 为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。⑤屏：通“摒” ，让手下退出。⑥阳：同“佯” ，假装。 ⑦ 从：