五年级下册数学教案圆的周长苏教版 (17).doc

圆的周长公式的应用 教学目标 1.经历探究已知圆的周长求直径或半径的过程，体会解题策略的多样性。 2.进一步理解圆的周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决实际问题。 教学重点 掌握已知圆的周长求直径或半径的方法。 教学难点 利用圆的周长求直径或半径。 教学过程 回顾旧知 1.圆的周长公式是什么？ 2.计算圆的周长。 d=3cm; (2) r=8dm 探索新知 活动一:我们来探索 一个圆形花坛的周长是251.2米。花坛的直径是多少米？ 1.自主探究 (1)已知 ；求 ；公式 ； (2)列式解答 2.小组交流 3.集体展示 活动二:我们来尝试 先估计，再求出圆的直径。 C=12.56厘米 C=15.7厘米 C=62.8厘米 列式解答 小组交流 3.集体展示 总结：我们知道圆的周长公式是，我们就可以根据圆的周长和直径的关系，求出直径或者周长，当然也可以求出半径。可以列方程解答，也可以用算术法解答。 接着让我们带着这些知识进入智力大闯关。 活动三:我们来挑战 填一填 半径（r） 6米 直径（d） 1分米 圆周长（C） 9.42厘米 18.84米 2.用一根绳子绕这棵树的树干，量得 10圈的绳长是12.56米。这棵树树干 横截面的直径大约是多少米？ 3.一个圆形花圃的直径是25米。沿着它的边线大约每隔0.5米种一棵杜鹃花，一共要种多少棵杜鹃花？ 三、总结 师：这节课你有哪些收获,你想说些什么呢?接下来让我们带着这些收获完成今天的检测反馈。 滚铁环是一种有趣的儿童游戏。如果用一根长90厘米 的铁片弯成一个圆形铁环，这个铁环的半径大约是多少 厘米？（得数保留整数） 2.圆形拱门的高度要在2.4~2.7米之间才符合 标准。一个圆形拱门门框的周长大约是7.85米。 它的高度符合标准吗？ 学生代表展示交流，同桌互阅。（提醒：书写，格式）