人教版六年级上册语文《15金色的鱼钩》教学课件.ppt

老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说:“小声点儿，小梁!咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 老班长要求“我”必威体育官网网址。 “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说:‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’……” 思考：老班长为什么自己不肯吃鱼？ 老班长牢记指导员的嘱托。 “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊!有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得棵一棵地摸……” 老班长弄点吃的不容易。 老班长的身体给找吃的增加了更大的困难。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱!” 我们不忍心老班长为我们吃苦。 老班长鼓励我们必须吃下去。 默读课文第23-33自然段，思考：老班长最后怎么样了？ 挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。 鼓励我们前进 老班长情绪饱满，激励我们前进。 我们即将走出草地。 ?这天上午，老班长快活地说:“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。 鼓励我们一口气走出草地。 最后的鼓励 思考：老班长自己身体怎么样了？ ? 我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。 老班长最后还在为我们钓鱼。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说:“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!” 老班长把生的希望留给了我们。 ?“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得…… 老班长始终不忘指导员的嘱托。 临死不忘使命 老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长!老班长!”我们失声地叫着。但老班长， 还是慢慢地闭上了眼睛。 老班长离开了我们。 老班长去世了 默读课文第34自然段，思考：“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来，这个“小小的鱼钩”象征着什么？ 这个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千万革命前辈的英雄事迹。所以“我”要把老班长留下的鱼钩小心地包起来。 红军在没有食物的情况下是怎么过草地的？ 在极度缺乏食物的情况下，红军就靠吃野菜、草根、树皮充饥。有的野菜、野草有毒，吃了轻则呕吐泻肚，重则中毒死亡。没有能吃的野菜，就将身上的皮带、皮鞋，甚至皮毛坎肩脱下来，还有马鞍子，煮着吃。有的战士饿得实在没吃的，就找别人屙的屎里没有消化的青稞麦，或者自己屙出来的，一粒一粒挑出来，洗了再用茶缸煮着吃。吃是这样，喝也是这样。有的战士，人尿、马尿都喝过。 实在是没粮食了，一望无际的草地，没有人烟，战士们吃起了所有能吃的东西。 知识拓展 金色的鱼钩 课文结构 接受任务：草地途中，照顾我们 护送病号：弯钩钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲：安定情绪，昏迷不醒 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 舍己为人 忠于革命 这篇文章主要讲了红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，他牺牲了的故事，赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。 课文主题 一、补充词语。 奄奄（ ）（ ） 喜（ ）（ ）外 三长（ ）（ ） 昏（ ）（ ）醒 目不（ ）（ ） （ ）（ ）无涯 随堂小练 一 出 外 两 息 短 迷 醒 转 睛 无 边 二、在括号里填上合适的关联词语。 1.老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。 2.我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。 3.（ ）哪一天吃不上东