人教版语文八年级上册中国石拱桥3-课件.ppt

驼背公公，力大无穷。 爱驮什么？车水马龙。 （打一物） ;教学目标： 1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。 3．学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 4．品味本文说明语言的准确性。 5．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。;第一课时; 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。被誉为“中国桥梁之父”。撰写了大量的科普文章，著有《中国桥梁史》等论著200余篇。 ;＊ 20世纪30年代主持设计的钱塘江大桥是第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;＊参加了新中国第一座现代化的大桥—武汉长江大桥的建造;二、了解文体 (1)什么是说明文：说明事物的____________________的文体叫做事物说明文；_____________的文体叫做事理说明文。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于____________。 (2)说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以______________为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。;(3)说明方法及作用;颐和园—17孔桥;周庄双桥;赵州桥;玉带桥;苏州宝带桥;弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张鷟 匀称 惟妙惟肖;解释下列词语 ⑴悠久： ⑵杰作： ⑶雄姿： ⑷巧妙绝伦： ⑸惟妙惟肖：;(一)整体感知 快速阅读课文，回答下列问题： 1．石拱桥有什么特征？ 2．中国石拱桥又有什么特征？ 历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、形式多样，有许多惊人的杰作。 3．作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？ 以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。即运用举例子的说明方法，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体化、形象化，增强说服力。;石拱桥;第二课时;(二)文本研读 1、阅读3——8段，根据课文内容具体分析，填表说说赵州桥、卢沟桥的概况，了解两座桥的特征。;;卢沟晓月;4、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 　小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。;(二)文本研读5、学习9、10自然段 ;③第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展？取得这些成就的原因是什么？;云南长虹大桥;虎门大桥;武汉白沙洲大桥;广州丫髻沙大桥;上海杨浦大桥;小结1、理清文章思路;关于桥的歇后语 ①半夜过独木桥——步步小心 ②背媳妇过独木桥——又惊又喜 ③笨驴子过桥——步步难 ④踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 ⑤船到桥头——不顺也得顺 ⑥独木桥上踩车——别拐弯 ⑦独木桥上睡觉——翻不了身 ⑧扶着醉汉过破桥——上晃下摇 ⑨近视眼过独木桥——放不开步子 ⑩天上架桥——想到办不到 ?张飞拆桥——有勇无谋;第三课时;一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）; 1.十一个拱联成整体，坚固。;1、打比方 如：;2、列数据 如：;4、举例子 如：;6、引用 如：;;;作业