人教版语文七年级上册标点符号课件[1]-课件.pptVIP

标点符号复习指要 标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。 点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号(句中点和句末点）。 标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 例如:过去、现在、未来、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。 他三十六七岁 　　 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 　　　　 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 （“教育”后的顿号应删去） 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如: 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去） 　　　随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号不能删去） 7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如: 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如： A、B、C和D。 这里有桃树、梨树和杏树。 10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 　　　（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去） 二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 ? 1.??? 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 （2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。 2. 用在动词与宾语之间： 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 主谓短语作宾语，前边可有逗号。 3. 眨眼间，他就把作业做完了。 用在句首状语后： 4. 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 用在独立语后： 5. 如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以…… 但是，我还有话要对你说。 用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面， 6. 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。 用在后置定语前： 7．这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 8．记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。 三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 分号在复句中使用时注意以下两点： ?? 1.??? 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下