人教版语文七年级上册狼5-课件.ppt

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无论在日常生活中,还是在艺术作品里,有关狼的话题可不少,这是因为一切 野生动物中,就数狼跟人的关系最密切了。 在蒙古和北美的印第安人中间,关于狼的神话和传说最为丰富,它们常被描绘 成性情“凶残”、“狡猾”的家伙;在西欧神话里,最强大、最凶悍的神也就是 “狼神”!; 狼有合群的习性,在冰雪荒凉的原野里,集群的饿狼是很可怕的,不仅袭击家畜,有时还会伤人。深夜里的狼嚎声是最凄切可怖的了,光“鬼哭狼嚎”这几个字,看起来就令人毛骨悚然,狼似乎成了“恐怖”、“残忍”、“狡黠”的象征。;狼 ;一、简介蒲松龄;蒲松龄落第自勉联;二、《聊斋志异》的写作;《聊斋志异》;写 鬼 写 妖 高 人 一 等;生字注音 ;三、译文;;一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。 ;;;;;;;身已半入,止露尻尾, 屠自后断其股,亦毙之。 ;乃 悟前狼假寐,盖 以诱敌。;狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽 兽之变诈 几何哉?止增笑耳。;屠户; 1、请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。;1、第1、2段表现了狼的什么特点?体现在哪?;1、3段描写屠夫心理的句子 ;请用原文回答 1 两狼的计谋: 2 前狼假寐的姿势: 3 前狼假寐的神态: 4 前狼假寐的目的: 5 后狼径去的目的: ;请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看出屠夫的什么特点?;请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什么特点?;3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?;;本文的主旨就是最后一段作者的议论。 文章是以狼为主来叙事的,并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神,但决非故事主旨所在。 人们可以从中受到某些启发。; 面对象狼一样的恶势力,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。 ;总结:文言短篇小说集《聊斋志异》是清初著名文学家蒲松龄的杰作。本文正选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则。写的是一个屠夫杀死两只狼的故事,生动地表现了??的贪婪、凶恶和狡诈的本性,嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡的可笑下场,启发读者对待像狼一样狡诈的恶人,要敢于斗争,善于斗争,绝不能心慈手软。全文分两部分,前一部分叙事,写人狼相斗:遇狼、惧狼、御狼、杀狼,环环相扣,情节紧张曲折;后一部分是作者的议论,点明了故事的主题。;和狼有关的成语

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