人教版语文九年级上册11 醉翁亭记-课件.ppt

11 醉翁亭记;新;学; 欧阳修（1007—1072），字永叔， 自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永 丰（现在江西永丰）人，宋代文学家。 欧阳修为“唐宋八大家”之一，谥“文 忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。;背;环滁（ ） 琅琊（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 林霏（ ） 阴翳（ ） 酒洌（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 伛偻（ ） 颓然（ ） 射者中（ ）弈者胜（ ） 暝（ ）;;;;;;;醉翁之意不在酒（ ） 游人去而禽鸟乐也（ ）宴酣之乐，非丝非竹（ ）;野芳发而幽香（ ） 佳木秀而繁阴（ ） 山间之四时也（ ）;有亭翼然临于泉上者（ ） 临溪而渔（ ）;望之蔚然而深秀者（ ） 佳木秀而繁阴（ ）;在乎山水之间也（ ） 太守自谓也（ ）;有亭翼然临于泉上者（ ） 名之者谁（ ） 太守宴也（ ） 环滁皆山也（ ） 临溪而渔（ ）;伛偻提携，往来而不绝者（ ） 山行六七里（ ） 杂然而前陈者（ ）;判断句： 环滁皆山也（“……也”，表判断） 望之蔚然而深秀者，琅琊也（“……者，……也”，表判断）;倒装句： 至于负者歌于途（介词结构后置，“歌于途”即“于途歌”） 醒能述以文者，太守也（介词结构后置，“述以文”即“以文述”） 省略句： 得之心而寓之酒也（省略介词，应是“得之（于）心而寓之（于）酒也”）; 有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？;仔细读第一段。欣赏第一个景点——醉翁亭。;划分段落内部层次，理清文脉：;1.第1段是怎样描写醉翁亭的？这样描写有什么作用？;2.第1段中两处自问自答有什么作用？;3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间???”在此处的作用是什么？;【第二部分（2）】;第2段描写山间朝暮之景，作者是怎样安排的？;研读第三段，欣赏景点三——官民同游; 可以分为四小层。分别是“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。 “太守醉”是全段核心，其他是陪衬，写“醉”也是写“乐”。 用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列。;2.本文主旨是“与民同乐”，第3段写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？;3.你是如何理解醉翁的“醉”的？;1.“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗？如果不相同，分别是什么？; 本句层层推进，道出了百姓的快乐就是太守最大的快乐，体现了作者“与民同乐”的思想。句中几个“乐”字含义各不相同。禽鸟之“乐”源于自然条件的优越；人之“乐”不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；太守“乐其乐”则表明太守能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境为悲，反而还能娱情山水，与民同乐。;2.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？;3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？;1.这篇文章写了三种乐：山水之乐、游人之乐、太守之乐。山水之乐、游人之乐的描写同太守之乐有什么关系？;太守之乐境界最高，太守既能知“禽鸟之乐”，又能乐游人之乐；既能同醉，又能“自醒”；还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。;2.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。放情林木，醉意山水，这是作者的真意。其山水之美是怎样表现出来的呢？; 山水相映之美。在作者笔下，醉翁亭的远近左右是一张山水画。有山，有泉，有林，有亭，然而，作者又没有孤立用墨，而是交织一体，既各尽其美，又多样统一。“蔚然而深秀”的琅琊山，风光秀奇，迤逦连绵，苍