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初三数学老师工作总结 老师的语言、仪表及细心设计都能使学生愉悦学习，让学生从老师身上体会到一种职责感，对其今后有较好的作用。下面给大家共享初三数学老师工作总结的内容，期望能够关心大家，欢迎阅读!   初三数学老师工作总结1  一、基本情景  本学期我九年级的数学教学工作，学生主要来自附近的农村，学生的基础较差，学习的进取性不高，针对这些情景，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。但学生仍为摘取成果普遍较差的帽子。  二、主要成果、  1.在教学方面的工作：  ⑴依据学生特点，课前预备、备好课  ①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。  ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的喜欢、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。  ③探讨教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  ⑵课堂上的情景。为组织好课堂教学，对本班进行了分组教学，充分发挥学生间的互补作用，关注每位学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的喜欢，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。  2、做好课后辅导工作。  初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的不足。  3、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。  4.平常进取参与全校教职工大会及，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习.领导组里搞好教研活动。每周准时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。  三、存在问题  1、教材挖掘不深化。  2、教法不机敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。  3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.  4、后进生未抓好。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。  5、教学反思不够。  四、今后打算?????  具体做到：  1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。  2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。  3、多听课，学习同科目老师的先进的教学方法和教学理念。  4、加强转差培优力度。  5、让学生具有良好的数学思维。  6、着重培育学生学习数学的喜欢。  7、夯实基础，狠抓重点。  初三数学老师工作总结2  本人担当九年级1班和3班的数学教学工作，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。  一、依靠团体智慧，营造良好的教研气氛。  一个人的力量是有限的，团体的力量是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的团体，备课组的两位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进行得绘声绘色，保质保量。我们每周坚持一次团体备课，每学期坚持不少于10次的团体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的探讨课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。团体备课时，大家