儿童装饰画 9岁以上 《鸱鸮鸣高树》-美术课件.pptxVIP

鸱鸮鸣高树;课时：2课时教学对象：9岁以上教学材料：白卡纸、水彩笔或马克笔教学目的：1）让孩子了解鸱鸮的形态特征，生活习惯，增强学生自主学习， 爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。 2）掌握动物的外部特征，在描绘动物图案变形时，能抓住其特征。 教学重点：1）充分发挥联想，尊重学生的想法进行创作。2）对事物的形态特征进行提炼，不必要的内容做减法， 加强整体感的表现。;动物的造型强调的不是对象的真实表达，是要表达我们在面对对象时产生的兴奋点，比如：猫咪深邃的眼睛，梅花鹿的斑点，斑马身上韵律的条纹等等，动物身上具有很强的装饰性，我们可以大胆运用，夸张、变形、抽象的方法进行提炼让造型具有极强的装饰性。;鸱鸮（别名猫头鹰）希腊神话中的智慧女神雅典娜的爱鸟是一只小鸮（猫头鹰的一种，被认为可预示事件），因而古希腊人把猫头鹰尊敬为雅典娜和智慧的象征。 在日本，猫头猫头鹰邮票鹰被称为是福鸟，还成为长野冬奥会的吉祥物，代表着吉祥和幸福。 在中国，猫头鹰被当作“不祥之鸟”，古书中还把它称之为怪鸱、鬼车、魑魂或流离，当作厄运和死亡的象征。对猫头鹰产生这些看法可能是由于猫头鹰的长相古怪，两眼又大又圆，炯炯发光，使人感到惊恐。人们害怕猫头鹰就认为可以用它来驱除邪恶。多马人也用猫头鹰的模拟像来镇邪恶。主要还是避邪用的。;范画展示;范画展示;范画展示;范画展示;范画展示;范画展示;课后总结：通过本节课的学习，让孩子们了解装饰画的基本知识1、素材采集2、变形手法（简单形，装饰形，创意形，一形多变等）3、基本构成要素（点线面的综合运用）4、形式美包含（统一与变化，对称与均衡，对比与调和，动感与静感，节奏与韵律等）