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高二生物试题及答案 高二生物试题及答案 高二下学期阶段性测试（生物） 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，共100分，考试时间60分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、考生考试号写在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一 选择题（共10题，每题2分，共20分，把选择题的答案转涂到答题卡上） 1、2021年由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代 2、下列是关于显微镜使用的几种叙述，错误的是( ) A．换用高倍镜后，观察到的细胞体积变大，但视野亮度变小 B．先使用低倍镜再使用高倍镜 C．如果视野中有污点，转动目镜后污点不动，则污点存在于装片上 D．在鉴定还原糖、脂肪和蛋白质实验中，需要使用显微镜的是脂肪的鉴定 3.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( ) A．先在低倍镜下看清楚物像，再转至高倍镜 B．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 C．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 D．把视野调亮，图像才清晰 4、在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( ) A．都可以观察到细胞壁、细胞核 B．都可以观察到核糖体 C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜 D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜 5、当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在显微镜的视野中能看到一行8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则可推算在视野范围内将看到的细胞 A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 6、衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是( ) A．细胞的外部形态不同 B．细胞膜化学组成不同 C．前者有核膜，后者无核膜 D．前者有鞭毛，后者无鞭毛 7.关于蓝藻的说法，不． 正确的是( ) A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的 B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C．蓝藻的拟核内含有一个环状的染色体 D．蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 8 3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是( A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D．该菌的蛋白质在核糖体、内质网上加工后由高尔基体运输到相应部位9、下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是( ) A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 10、下列叙述正确的是 A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性 B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C．细胞本身就是一个生命系统 D．细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性 第Ⅱ卷 (简答题,80分) (第Ⅱ卷共7题；第Ⅱ卷所有答案，考生需答在考试规定的区域内，不按题号顺 序答题或者超出答题区域书写的答题无效。) 1（15分）回答有关基因工程的问题： (1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生________末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。 (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是_____________________________________________，标记基因的作用是 （3）在用表达载体转化大肠杆菌时，常用________处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为________________。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成________，常用抗原—抗体杂交技术。 (4))如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的________中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的________上。 2（10分）控制哺