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古诗三剑客 说课稿 lbrack;古诗三剑客rsqb;说课稿 《古诗三剑客》说课稿 今天我说课的题目是语文基础版修订本第二册第四单元的第12 课《古体诗四首》的小结课——“古诗三剑客”，下面我从教材分 析、教法探讨、学法指导、教学过程、板书设计五个环节来说这堂 小结课的教学设计和教学理念。 （一）、教材的地位和作用：《古体诗四首》是本单元的第一课， 在诗歌教学中占有重要地位。 （二）、学习目标 1. 知识和能力：感知作品内容，体会诗中传达的或蔑视权贵、旷 达不羁、或深沉凄凉、悲愤感叹的思想感情。 2. 过程和方法：通过朗读、意象来掌握写景抒情、情景交融的写 3. 情感态度与价值观：感受诗人情感态度，培养学生积极健康、 敏锐伶俐的审美情趣。 （三）、学习重点和难点 感受诗人在诗中流露出的某种忧虑和关切；体味诗人凄凉愁惨的 心情；领会诗文情景交融的写法。 针对学情，确定以“课堂为主阵地，引入行为导向”的教学法， 此法强调以学生为中心组织教学，使学生具备“会学”的能力。