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百分数的意义与读写教学反思 在实际问题里，记录数据一般是为了研究问题、寻求原因。实际比赛的投篮记 录，通常需要分析、比较获得的投篮机会、得分高低和投篮的准确性。因此教 学设计里引导学生先思考、交流“怎样比较这三场比赛的投篮情况”，再从中 引出“那一场投懂得准一些”的问题，让学生计算、比较。在这样的过程中， 学生能体会到数学问题来源于实际。 百分数是两个数量之间的比率，是表示两个数量间一种关系的数。学生要认 识、理解百分数，必须先联系实例感知它的这种含义，获得它的本质属性的感 悟，然后抽象、概括出概念的意义。这里先让学生根据求出的分数，理解各表 示什么意义，为理解转化分母为 100的分数的意义作了准备。学生经历这样的 过程，既符合概念的规律，有利于理解概念，又有利于学生积累学习概念的经 验，感受其中的抽象、归纳等数学思想。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．修一条路甲队单独完成要20 天，乙队单独完成要30 天，前4 天甲乙合作，以下说法正确的有（ ） 个。 ①这条路还剩 没修 ②已修的路占整条路的 ③剩下未修的路，继续由甲完成还需要 天 ④甲、乙工作效率的比值是3:2 ⑤剩下未修的路，按照甲、乙、甲、乙、甲、乙……的顺序完成，则最后是由乙完成的。 A．4 B．3 C．2 D．1 2．用15 克盐配制成含盐率为5%的盐水，需加水多少克？正确的列式是（ ） A．（15 ﹣155%）5% B．15×5%﹣15 C．15÷5%+15 D．15÷5%﹣15 3．15.9－（5.9＋6）＝（ ） A．4 B．13.7 C．0.44 D．26 4．至多用( )块小正方体塔成的立体图形从上面看是 ，从左看 A．4 B．5 C．6 5．买鞋的学问：如果鞋子是a 码，也就是b 厘米，它们有这样的关系：a＝2b ﹣10．小明要穿40 码的鞋 子，也就是要穿（ ）厘米的鞋子． A．35 B．30 C．25 D．40 6．下面各组数中，互为倒数的是( )。 A．0.5 和2 B． 和 C． 和 D． 和 1 1 2 7． ÷ × ＝（ ） 4 2 3 1 1 1 2 A． B． C． D． 5 12 3 3 8．下面说法正确的是( )。 A．不相交的两条直线一定平行 B．m 是整数，它的倒数是 C．通分的根据是分数的基本性质 9．6：x＝y：8，x 和y （ ） A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 10．三个数的平均数是18，这三个数的比是4：3：2，这三个数分别是（ ） A．8，6，4 B．24，18，12 C．4，3，2 二、填空题 11．128 名学生间进行乒乓球淘汰赛(两人之间进行一场比赛，胜者进入下轮比赛，败者被淘汰)，选出第 一名，一共要进行________场比赛。 12．9.09L=______L______ml 2 小时35 分=________小时 0,65 公顷=______平方米 1.5 米=______厘米 13．王刚买回一段布，缩水后长2.4 米，缩水率4%，他买回（________）米布。 14．在下面(1) (2)两排数字之间的“□”内,选择四则运算中的符号填入,使(1) (2)两式的运算结果之 差尽可能大.那么差最大是_____. (1)1□2□3□4□5□6□7= (2)7□6□5□4□3□2□1= 3 3 3 3 15．0.46m =_