人教版语文八年级上册与朱元思书 1-课件.pptVIP

奇山异水 古来共谈 与朱元思书 吴均 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇写景小品文。 《与朱元思书》 课文录音欣赏 读准下列生字的字音： 缥( )碧 泠泠( ) 嘤嘤 ( ) 横 柯 ( ) 经纶 ( ) 窥( )谷 鸢( )飞戾( )天 轩邈( ) piǎo miǎo líng yīng kē lún kuī yuān lì 风烟俱净， 天山共色。 从流飘荡， 任意东西。 自富阳至 桐庐， 一百许里， 奇山异水， 天下独绝。 水 皆 缥 碧， 千 丈 见 底。 游 鱼 细 石， 直 视 无 碍。 急 湍 甚 箭， 猛 浪 若 奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者, 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。 横柯上蔽， 在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。 详细分析课文 小结：这是文章第一部分，是文章的总起，概 括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急流的水 —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 轩，高；邈，远 形容水声的清越 相向和鸣 到天上。戾，至 平息热衷于功名利禄的心 筹划、治理 流连忘返；“反”同“返”（通假） 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语 好像，如同 互相掩映 小结：此为第三部分。以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕大自然、避世退隐的高洁志趣。 这两个字在这里作动词用，意思是这些高山 仿佛都在争着往高处和远处伸展。 本文主要写了什么内容？找出文章的中心句？ 本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。 中心句：奇山异水，天下独绝。 作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 分析讨论本文的写景顺序。 本文采用了什么表达方式？目的是什么？ 主要采用描写表达方式，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。 本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。 * * 语文课件之家淘宝网址/?spm=a230 语文课件之家淘宝网址/?spm=a2