人教版语文七年级上册杞人忧天1-课件.pptVIP

杞人忧天; 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《纪昌学射》、《愚公移山》 、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。 ;　　诵读如做菜，当分三个阶段： 一、放油盐阶段。 要求： 　　　;　　杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧;　　杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧; 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠 耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积 气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚??无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。; 二、加佐料阶段： 要求： 1、能连贯、有序地读。 2、能基本掌握停顿的技巧。;例： 1、杞国有人忧天地崩坠。 杞国/有人/忧/天地崩坠。 　　 2、又有忧彼之所忧者。 　　　 又有/忧/彼之所忧者。 　　 3、晓之者亦舍然大喜。 晓之者/亦/舍然大喜。;寓 意;三、调味阶段 要求： 　　1、把握好人物应有的语态。 　　2、读出人物的性格。 例： 1、杞人的语态应该是＿＿＿＿＿。 2、晓者语态应该是＿＿＿＿＿。;1、不能偏离原文的主题； 2、可以有适当的临场发挥； 3、仔细揣摩一下人物在不同时刻会 有的动作、表情和语言； 4、可以请一位同学来说旁白，帮助 交待必要的情节。;知识的拓展：;滚滚浓烟遮天蔽日;这里整天都笼罩在烟雾当中;污水周围的草都死了;河面上厚厚的油层恶臭难当;刺鼻的污水从这里排出;这里俨然成了垃圾场了;1、全球逾万种动物濒临灭绝 　　　 乱砍滥伐森林是祸首 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田” 3、地球真的是越来越烫了 4、北京面临被沙湮没危险