人教版语文九年级上册1 沁园春·雪-课件.ppt

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燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 唐·李白《北风行》;白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 唐·韩愈《春雪》;忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 唐·岑参《白雪歌送武判官归京》;1 沁园春·雪;熟读并背诵本词,深入感受词的意境,体会作者的思想情感。(重点) 掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法,品味本词准确、凝练的词语。(难点) 感受作者的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点); 毛泽东:(1893—1976),湖南湘潭人,字润之,笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等,词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。; 这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,有感而发写下了这首词。; 1945年8月,日本帝国主义投降后,毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在谈判期间,应柳亚子要求,亲笔写下了这首咏雪词赠他。本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。;沁园春( ) 莽莽( ) 妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( ) 滔滔( ) 折腰( ) 俱往矣( ) 成吉思汗( ) 一代天骄( ) 红装素裹( );辨析多音字与形似字;词语解释;有感情地朗读课文,简要概括这首词的主旨内容。;1.这首词主要写了北方雪的什么特点?;北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。; 1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句。这些诗句创造了一个怎样的意境?;北国风光,千里冰封,万里雪飘; 2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘,这主要是由哪个字领起的呢?它统领了哪些内容?; 3.“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”中“山”与“原”都是静态之物,为什么要写其 “舞”、“驰”?;4.品味“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆”。;静景; 作者描写北方雪景,视野开阔,画面雄??,气势宏大,气魄豪迈。目的是借景抒情,赞美祖国壮丽河山,抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。;有感情地齐读词的下阕; ; 7.文中提到哪些英雄为江山折腰?诗人是如何评论他们?;; 巧妙过渡:祖国河山是这样美好,引得古今英雄竞相为之奋斗,自然引出下文。 巧评英雄:一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返,为下文蓄势。 豪迈论今:只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民,才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。;1.说说你对下阕中的“惜”字的理解。; “惜”中寓志,“惜”并不是苛求前人,蕴含着无产阶级后来居上的豪迈气概,以及超越历代英雄人物的自信。; “惜”中含贬,在赞扬他们长于武功的同时,委婉指出短于文治的缺点(略输、稍逊、只识)。; 以“惜”字总领七个句子,展开对历代英雄人物的评论。作者于历代帝王中列举出五位很有代表性的人物,展开一幅幅历史画卷,使评论得以具体形象地展开,如同翻阅一部千秋史册,一一加以评说。一字中饱含惋惜之情而又有批判,洋溢着雄视千古的革命豪情。; 2.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”中的“折腰”改为“赞美”好吗?为什么?;沁园春·雪;1.写景、议论、抒情三者结合。;2.语言凝练、贴切,生动形象。;独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。; 《沁园春·长沙》是年轻时的毛泽东所写下的一首词,书写的是青年时词人的伟大理想,抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人,无论是《沁园春·雪》,还是《沁园春·长沙》,都展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志和英雄主义气概,表达着作者心系国家和人民的情怀。;反复有感情地朗读课文,体会文中抒发的思想感情。 小作文:将词的上阙改写成一篇500字左右的散文。;声 明 独家销售侵权必究 加微信永久更新 jingshijiaoyu168

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