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二、探索性问题
近年来,随着社会主义经济建设的迅速发展,要求学校由“应试教育”向“素质教育”转化,培养
全面发展的开拓型、创造型人才。在这种要求下,数学教学中开放型问题随之产生。于是,探索性
问题成了近几年来高考命题中的热点问题,它既是高等学校选拔高素质人材的需要,也是中学数学
教学培养学生具有创造能力、开拓能力的任务所要求的。实际上,学生在学习数学知识时,知识的
形成过程也是观察、分析、归纳、类比、猜想、概括、推证的探索过程,其探索方法是学生应该学
习和掌握的,是今后数学教育的重要方向。
一般地,对于虽给出
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