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劳动相结合,更要有教育与科研的结合才能立足于国际先进水平,B不正确;恢复高考制度只是推动了高等教育的发展,谈不上普及,D不正确。 【精析考点】 1.现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特征与表现 ①新中国成立之初,扫盲教育成为重中之重 ②基本参照苏联模式,对高等教育进行调整 深受苏联 影响 1949— 1956年 主要表现 阶段特征 时间 2.新中国成立后工业经济体制的三次重大转变 这种体制在新中国成立初期对于恢复经济、发展工业建设曾起过积极作用,取得一定成就。但其严重的弊端使企业失去了活力 结果 废除生产资料私有制,建立社会主义公有制,片面追求工业发展的高速度;以行政命令管理经济 内容 照搬苏联模式;中国共产党缺乏经济建设经验;主观上追求经济建设的高速度,急于完成工业化 原因 逐步建立并强化高度集中统一管理的计划经济体制 新中国成立初期到1976年 具体分析 基本特征 时间 增强了企业活力,解放了生产力,工业得到发展,成就举世瞩目 结果 发展多种所有制经济,调整产业结构,改变企业管理方式,实行政企分开 内容 党中央总结新中国成立以来工业建设正反两方面的经验教训,特别是吸取“文化大革命”的教训,并借鉴了外国经验,决定对工业经济体制进行改革,实行对外开放的政策 原因 从单一的公有制经济转变为以公有制为主体、市场调节为辅的经济制度 十一届三中全会后 具体分析 基本特征 时间 这次调整进一步解放和发展了生产力,促进我国经济高速发展 结果 国有企业实施股份制改革;建立社会主义市场经济体制 内容 党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训基础上,决定加快经济体制改革 原因 向社会主义市场经济体制转变,由粗放式经营向集约式经营转变 20世纪90年代后 具体分析 基本特征 时间 【拓展延伸】1956-1976年探索中的核心问题及经验教训 (1)核心问题:社会主义经济建设的规模、速度与比例问题,即社会主义建设的指导方针问题;社会主义条件下的阶级斗争问题,即如何认识社会主义制度建成后国内的主要矛盾问题。 (2)经验教训:中国的社会主义经济建设必须从中国的 国情出发,坚持实事求是的原则,不可照搬别国模式;社 会主义经济建设必须遵循经济发展的客观规律,处理好 主观能动性与客观实际的关系,反对片面追求经济建设 的高速度;生产关系的变革一定要适应生产力的发展, 不可以超越生产力发展的实际阶段;社会主义初级阶段, 党和国家的主要任务是发展生产力,必须认清国内社会主要矛盾,坚持以经济建设为中心,妥善处理好经济建设与阶级斗争之间的关系。 【备选考点】 社会主义计划经济体制的形成步骤 (1)开始:中华人民共和国成立初期没收官僚资本,完成 土地改革,统一财政经济。没收官僚资本,使国家掌握 经济命脉,确立了全民所有制国营经济的领导地位;完 成土地改革,变地主所有制为农民所有制,恢复和发展 了农业生产;统一财政经济,包括控制主要商品,加强 市场、物价和金融的管理(银元之战、米棉之战),以及进一步统一财政收支、统一物资调度、统一货币发行,到1952年实现了财经状况的根本好转。这些举措为形成新的经济体制、开展有计划的经济建设奠定了一个基本条件。 (2)形成:进行有计划的经济建设,建立集中统一的经济 体制。1953年开始实施第一个五年计划,对重点建设实 行统一管理。后来,对粮食实行计划收购和计划供应, 对工业、物资、交通运输等部门的国营企业和部分公 私合营企业主要实行直接计划和实物调拨,并对财政、 信贷和劳动工资等也实行统收统支、统存统放和统分 统配。三大改造在1956年基本完成,确立了社会主义公有制占绝对优势的生产资料所有制结构,在此基础上,确立了以计划体制为中心的、集中统一的经济体制。 【历史概念】 (1)国家资本主义:是社会主义国家或人民民主国家的 国有或半国有企业,是该国家发展经济的一种手段;新 中国成立后,对资本主义工商业实行社会主义改造时期, 国家资本主义在中国是“改造资本主义工商业和逐步 完成社会主义过渡的必要之路”,通过各种形式的 国家资本主义(加工订货、统购包销等属于初级形式,单个企业公私合营属于中级形式;全行业公私合营属于高级形式)实现了对资本主义工商业的社会主义改造。 (2)赎买政策:在社会主义改造中,国家对资本主义工商 业实行赎买政策,实现了生产资料由私有制到公有制的 和平过渡。赎买政策包括“四马分肥”和“定息”两 个主要部分。初级形式国家资本主义(加工订货、统购 包销等)和中级形式国家资本主义(单个企业公私合营) 采取“四马分肥”的办法(即企业利润分四份,国家、 资本家、职工、企业各占一份);高级形式的国家资本主义(全行业公私合营)采取“定息”的办法,即核定企业中资本家原有的私股股份,国家给私股每年发5%的股息,共发10年,资本家的定息与企业
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