该不该上辅导班.docxVIP

______________________________________________________________________________________________________________ ：第一环节：亮 剑 尊敬的主席、对方辩友、各位老师、同学：大家好！ 刚才，对方辩友陈述了上课外培训班的诸多好处， 我们非常感谢大赛的主办方把辩题定为 “上 课外培训班是利大于弊， 还是弊大于利 ”。而不是 “上课外培训班有益和上课外班无益 ”。凡事 需一分为二的看， 我方从不否定上课外培训班有益处， 但有多大益处， 它的益处能有它给我 们带来的害处大吗？我方认为： “上课外培训班绝对是弊大于利 ”。 其一，课外培训班对孩子的健康可能带来负面影响，平时长期伏案学习，再加上营养过剩， 孩子需要在休息的时候适当运动来缓解平时的压力， 强身健体； 用眼时间过长， 也增加了得 近视眼的可能。 其二， 课外培训班对学生的心理健康带来威胁。 小学生的压力大已经成为了不争的事实， 而 休息时间本来是用来缓解压力， 调整状态， 准备更好的投入到学习中去。 但课外培训班不仅 占用了我们休息的时间， 还要多学， 学更难的。这自然就增加了我们的压力。学习压力过大 会造成情绪上的沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷言冷语，对自己、他人的 评价以及对事情的描述都有消极倾向； 和家长关系紧张， 对父母有抵触情绪或经常与父母发 生冲突等。 与此同时， 学习压力大带来的会是对学习的厌倦， 使学生在学习上表现出敷衍、抱怨， 过于 要求自己、 对自己缺乏信心等。 每到考试便会焦虑不安、 考前失眠等。 使学生完全丧失了对 学习的兴趣。更有甚者，由于学习压力大而选择自杀。据《黄石日报》报道： 2006 年４月 ２９日， 汉中市汉台区龙江镇一小学两名六年级学生服毒自杀， 其中１３岁女生小倪经抢救 无效死亡； 同班 14 岁男生晓风幸而脱险。 学校从小倪的日记本中发现了一张写有 “倪，你想 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 睡吗﹖我好想睡觉 ”的纸条。据了解，小倪就参加了很多课外培训班。教育部长袁贵仁一语中 的地指出： “生命不保，谈何教育？ ”请问对方辩友，有什么比我们的身心健康更重要的？什 么益处能用损害我们的身心健康来作为代价？教育部门已经认识到了这个问题， 社会各界也 在积极呼吁为我们小学生减负，我们大连就开展了 “小学率先减负在行动 ”活动。可是课内的 负担减了，课外培训班却补上了， “减负 ”还有什么意义？ 其三，课外培训班加重父母的经济负担。我们不防来算一笔帐： 2010 年大连市人均收入是 19070 ，夫妻俩就是 38140 ，如果我们参加一个兴趣班，如钢琴班，一个月至少就要 500 元；再参加一个英语班，每月至少也要 200 元；这样一年下来就需要 9800 ，基本占了家庭 总收入的四分之一。 爸爸妈妈还要支付我们的衣食住行各个方面， 这怎能不增加父母的经济 负担？我们都是懂事的孩子， 对方辩友也一定和我们一样爱自己的爸爸妈妈， 所以不要给他 们太大 的生活压力， 要认识到上课外培训班确实加重了父母的经济负担， 使得我们的父母不得不努 力赚钱，不得不省吃俭用，爸爸妈妈多么不容易呀！ 其四， 课外培训班影响了家庭和睦。 课外辅导减少了孩子和父母的交流时间，加深代沟。平 日里父母工作繁忙， 孩子学习繁忙， 平时基本只有晚上的时候在一起， 还要写作业，也就没 有什么谈心的时间了， 如果节假日孩子还要出去上学， 就更没有时间和父母在一起了， 这样 可能间接影响家庭和睦。 另外，之前我们谈到课外培训班加重了父母的经济负担， 人在某一 方面投入得多就希望有预期得回报。 所以家长很自然得就希望我们参加培训的方面比别的同 学强或是达到父母想要的成果， 如考到几级啦， 参加比赛获得什么奖项呀！ 一但未能如他们 所愿， 父母就有了教训我们的理由了， 而我们也很委屈呀！ 别的同学在玩在休息时我们却在 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 学习， 在练习， 虽然没有取得好成绩可我们尽力了呀！这样就直接影响了家庭和睦。正所谓 家和万事兴， 对方辩友， 上课外培训班有什么益处能比让我们享受家庭的温暖更重要的呢？ 因此， 提高孩子上学的学习效率才是提高孩子学业的最有效的